תסמונת הסטודנט המצוין

צוין כי ילדים שלא למדו מספיק קשה בבית הספר מתגלים כחכמים ומצליחים יותר בחיים האמיתיים מאשר תלמידים מצטיינים. נראה, מה לא בסדר ברצון להשיג הצלחה תמיד ובכל דבר ולהיות הראשון? כלום, כל עוד לרצון הזה יש גבולות מקובלים. אם הוא הופך למטרה בפני עצמה, אדם כזה תלוי בדעת החברה, וסובל בכאב כל ביקורת או חוסר תשומת לב. תסמונת התלמיד המצטיין היא מה שנקרא פרפקציוניזם בחיי הבוגרים - כאשר אדם אינו מסוגל לקבל את חוסר השלמות של תוצאותיו במשהו וסובל מאוד בגלל זה.

גורם ל תסמונת הכבוד

שורשי הפתולוגיה הזו נעוצים עמוק בילדות, אך הם משפיעים על חיים מאוחרים יותר במידה לא פחותה. ואם קל יחסית לתקן זאת אצל ילד, אז ככל שאתה מבוגר יותר, כך קשה יותר להיפטר מהתסמונת הזו.

בעיות שיכולות לנבוע מתסמונת הסטודנט המצוין הפתולוגית

תסמונת התלמיד המצוין מסוכנת בגלל תשישות רגשית ונפשית, במיוחד עבור ילדים. הסכנה היא שהילד יפתח חוסר רצון לסבול תבוסות, לקבל קשיים וכמובן, ספק עצמי. זה מוביל לכך שהילד ישיג תוצאות לרעת עצמו ובריאותו, ומכיוון שאי אפשר תמיד לנצח בכל דבר, זה יוביל בהכרח לדיכאון.

[ 1 ]

תסמינים תסמונת הכבוד

תסמונת התלמיד המצטיין אצל ילד מתבטאת בכך שהוא חווה כל ציון שונה מהגבוה ביותר בצורה קשה מאוד, למרבה הצער. משימה שלא בוצעה מספיק טוב הופכת לגורם לטרגדיה ולחוסר רצון להמשיך ללמוד.

ילדים עם תסמונת A ישרה יכולים בקלות להקריב כיף ואינטראקציה חברתית עם חברים למען מצוינות בלימודים.

מאחר שהמוטיבציה העיקרית בלימודים עבור ילד עם תסמונת פתולוגית של תלמיד מצטיין אינה ידע, אלא השגת הציון הגבוה ביותר בכל מחיר, כמו גם אישור והערצה של אחרים, ילד כזה מאופיין בתלות בדעותיהם של אחרים ובהערכה עצמית לא יציבה. כאשר הוא זוכה לשבחים, הם מנופחים מאוד, אך אם הוא סופג ביקורת, הוא מתעצבן ואף עלול להיעלב. תסמין נוסף הוא קנאה חולנית של הילד לשבחים ולציונים גבוהים של ילדים אחרים.

ילד שהוריו לא נתנו לו תחושת ביטחון וקבלה כפי שהוא, שלא הראו לו שהוא אהוב ללא תנאי ולא על הישגיו, נאלץ להתמודד עם בעיית הערכה עצמית לא יציבה. אפילו כמבוגרים, קשה מאוד לאנשים כאלה להבין שהם לא חברים למען טובת הכלל, או שהם אהובים לא על עמידתם בסטנדרט האידיאלי של בן/בת זוג/אב/חבר/עובד, אלא על מעלותיהם האישיות, אותן הם עצמם לרוב אפילו לא מבינים.

תסמונת התלמיד המצוין אצל מבוגרים מתבטאת לעיתים קרובות במכלול של מספר תסמינים:

• תחושת אחריות מוגברת;
• תחושת אשמה על כישלון אפשרי;
• דרישות מוגזמות מאנשים סביבך;
• חוסר יכולת לתעדף, לנסות להצליח בכל התחומים;
• חוסר יכולת להפסיד.

אבחון תסמונת הכבוד

אבחון דיפרנציאלי של פתולוגיה מהרצון למימוש עצמי הוא הכרחי. כיום, בעיית הסוגים הנורמליים והפתולוגיים של תסמונת התלמיד המצוין או פרפקציוניזם מכוסה במספר מחקרים השוואתיים, אך היעדר טכניקה פסיכודיאגנוסטית המאפשרת להבדיל בין סוגי הפרפקציוניזם היא המכשול העיקרי לאבחון דיפרנציאלי ברור.

כיום, כדי לקבוע את סוג הפרפקציוניזם אצל מבוגר (נורמלי, פתולוגי), משתמשים במבחן פרפקציוניזם דיפרנציאלי, הכולל סקר של 45 ו/או 24 נקודות, כאשר הנבדק קובע את מידת ההסכמה או חוסר ההסכמה עם ההיגדים המוצעים. כדי לעבור מבחן זה, נדרשת רצון וכנות בתשובותיך. בסופו של דבר, מחושבות נקודות והתוצאה נקבעת.

[ 2 ]

יַחַס תסמונת הכבוד

מכיוון שאין בעיות ילדותיות גרידא, משפחתם מעורבת בדרך כלל. ככלל, גישה מוגברת שכזו כלפי הצלחותיו של אדם היא ביטוי לגישת ההורים כלפי הילד: "אנחנו אוהבים אותך רק אם אתה עומד במלואו בציפיות שלנו, ואנחנו מצפים שתהיה הכי טוב". בדרך זו, ההורים מנסים לספק את יהירותם, אולי כדי לפצות על חוסר ההערכה העצמית שלהם. והילד חושש באופן אינסטינקטיבי מאוד לאבד את אהבת ההורים, ויעשה כל מאמץ לשמר אותה, מכיוון שההערכה עצמה פחות משמעותית עבור הילד מאשר עבור מבוגרים.

אם ילד מביא הביתה ציון גרוע, הגיוני, קודם כל, לדבר איתו, לדון איתו בסיבה שלא קיבל ציון גבוה יותר ולברר מה הוא מרגיש לגבי זה. אם לילד לא אכפת, אז כדאי לחשוב על שיטות חינוך, כי הוא לא ביקורתי כלפי עצמו. אם הוא נסער, צריך לעזור לו להתמודד עם זה ולהאמין בעצמו.

אם אתם מבחינים בסימפטומים של פרפקציוניזם פתולוגי מתפתח אצל ילדכם, נסו להראות לו יותר אהבה בשפה שהוא יכול להבין:

• לחבק אותו לעתים קרובות יותר, בלי שום סיבה;
• לשים לב, להתעניין במה שקורה בחייו;
• הקשיבו לו, גלו את רגשותיו לגבי הדברים שהוא משתף אתכם, עזרו בעצה אם הוא מבקש זאת מכם;
• תן לו מילות עידוד, תני לו להבין שהוא חשוב לך יותר מהתוצאות שלו, שהכישלונות שלו לא קובעים את הגישה שלך כלפיו;
• תבלו את זמנכם הפנוי יחד, עשו משהו ביחד שמעניין אותו;
• אל תשוו אותו לילדים אחרים, עדיף להראות איתו התקדמות או נסיגה לפני כן.
• אם הוא מקדיש יותר מדי זמן ללימודים, הציעו לו לקחת הפסקה ולצאת לטיול עם חברים.

מבוגרים אשר הבחינו בסימנים של פתולוגיה זו בעצמם, מומלץ לעיתים לשבור במכוון הרגלים מבוססים וסטריאוטיפים אישיים, וכן להיפטר מהפחד מכישלון:

• אפשר לאחרים לשים לב לטעויות שלך מדי פעם, זכור שאתה אדם חי ויכול לעשות טעויות;
• היזהרו לא להאשים את הנסיבות או אנשים אחרים בטעויות שלכם. לדוגמה, אם איחרתם לעבודה, היו כנים; אם יצאתם מהבית מאוחר, לא נהג הרכב אשם באיחור שלכם;
• הירשמו לקורסים שמעניינים אתכם אבל פחדתם להיכשל ופחדתם לקחת אותם;
• נסה להתייחס לטעויות שלך בהומור;
• בקשו מחבר ישר ופתוח לדבר אתכם על הטעויות שלכם. נתחו איתו את הרגעים הלא מוצלחים, הקשיבו לנקודת המבט שלו;
• התנסו בבגדים - אם אתם רגילים להיראות רק בסגנון עסקי, לבשו ג'ינס ישן וסוודר מקומט ביום חופש, או אל תתאפרו ותסתובבו בעיר. תנו לעצמכם ימים פנויים שבהם תוכלו ללבוש בגדים נוחים בלי לחשוב על הרושם שאתם עושים על זרים.
• האציל משימות אם תפקידך מאפשר זאת, ואל תהסס לבקש עזרה או עצה אם אינך כשיר במשהו;
• זכרו, אי אפשר לרצות את כולם לחלוטין. אל תשכחו לשבח את עצמכם על ההישגים שלכם, אפילו הקטנים ביותר, ולסלוח לעצמכם על טעויותיכם. הכל ניתן לתיקון, והבריאות שלכם חשובה יותר.

אם אתם מתקשים ליישם את הטיפים האלה, הפתרון הטוב ביותר יהיה לפנות לעזרה ממומחה טוב ומוכח.

מְנִיעָה

הדרך הטובה ביותר להילחם בתסמונת ה-Street-A היא לעשות הכל כדי למנוע את התרחשותה. אם ברור שהיא מתחילה להתבטא אצל ילד, על ההורים להקשיב תחילה לעצמם, לאופן שבו הם מתנהגים עם הילד ולבצע שינויים בהתנהגותם ובגישתם ללימודיו של הילד וכך לעזור לילד להיפטר מתסמונת ה-Street-A המתפתחת, כדי לא להרוס את עתידו.

מבוגרים צריכים להבין ששאיפה לשלמות היא חשובה והכרחית, אבל החיים אינם מושלמים, ואי אפשר להצליח בהכל, צריך לתעדף ולהשיג הצלחה בדברים שהכי חשובים לך. לעשות טעויות, לפעמים להיות שני, שלישי זה נורמלי. ותמיד יש אנשים שיכולים לעשות משהו טוב יותר ממך.

[ 3 ]

תַחֲזִית

תסמונת תקינה ומבוקרת של תלמיד מצטיין, שאינה הופכת למרוץ מטורף אחר עליונות בכל דבר ושיפור עצמי מאני, נותנת כוח להגיע להישגים בקנה מידה גדול - אנשים מצליחים רבים היו פרפקציוניסטים. עם זאת, פרפקציוניזם פתולוגי שונה בכך שהוא הרסני מאוד לחייו של אדם ויש לו השלכות שליליות, שכן המודעות לחוסר האונים או לכישלון של האדם, לפחות בדברים מסוימים, כואבת מאוד ומובילה לפגיעה חמורה בבריאותו ולדיכאון.