תפקוד לקוי של המוח אצל מבוגרים וילדים

המוח הוא אחד המבנים העיקריים בגוף האדם, בעל אוטונומיה יחסית ומבצע תפקיד מווסת. איזון התהליכים העיקריים בגוף, התפקוד התקין של האיברים והמערכות העיקריים תלויים בקוהרנטיות של המוח. לעיתים ישנה תפקוד לקוי של המוח. ההפרעות הקלות ביותר במוח מובילות לחוסר איזון בולט, המתבטא הן בשיבוש התפקודים העיקריים של המוח והן בהתפתחות התנהגותית, רגשית ואינטלקטואלית.

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ], [ 4 ]

אֶפִּידֶמִיוֹלוֹגִיָה

על פי הסטטיסטיקה, תפקוד מוחי מינימלי מתרחש אצל כל ילד חמישי וכל מבוגר עשירי. ב-68% מהמקרים, הסיבה היא נזק תוך רחמי, ב-32% מהמקרים, הפתולוגיה מתפתחת לאחר הלידה.

[ 5 ], [ 6 ], [ 7 ]

גורם ל תפקוד לקוי של מבני המוח

תפקוד לקוי מתפתח לרוב אצל ילדים עקב חוסר בגרות של מבני המוח בזמן הלידה. חילוף החומרים וזרימת הדם במבני המוח העיקריים מופרעים גם כן. זה קורה על רקע נטייה תורשתית או פתולוגיה של הריון ולידה.

הפרעות עלולות להתרחש בפגים כתוצאה מלידה מוקדמת, מחלות שונות ורעילות ותזונה לקויה במהלך ההריון. אנמיה של ההריון, היפוקסיה וחנק של העובר עלולות גם הן להוביל לנזק מוחי. הסיבה היא לרוב מחלה המוליטית, איום של הפלה או הפלה ספונטנית, פתולוגיות שונות של הלידה, למשל לידה חלשה, לידה קרובה.

הגורמים התורמים לתפקוד לקוי בילדות המוקדמת הם גורמים כגון תת תזונה, תזונה לקויה, מחסור בוויטמינים, מחלות קשות, במיוחד זיהומיות, כמו גם פתולוגיות הגורמות למחסור בחמצן (אסתמה של הסימפונות, מחלות לב, אי ספיקת לב).

[ 8 ], [ 9 ], [ 10 ]

גורמי סיכון

קבוצת הסיכון כוללת אנשים עם טראומה מוחית, הפרעות קבועות במחזור הדם ואובדן הכרה תכוף. הסיכון לפתח פתולוגיה עולה משמעותית אצל ילדים עם תפקוד לקוי של הלב והנשימה, אשר נתונים להתקפים אפילפטיים תכופים, התמוטטויות עצבים, אובדן הכרה ועוויתות.

כל מחלה הגורמת לחוסר חמצן מובילה לשיבוש תפקוד תקין של המוח.

[ 11 ], [ 12 ], [ 13 ], [ 14 ], [ 15 ]

פתוגנזה

הפתוגנזה מבוססת על הפרעות במבנה ובמצב התפקודי של המוח. ברוב המקרים, הנזק מתרחש במהלך ההתפתחות התוך-רחמית של הילד. לאחר הלידה, הפתולוגיה מחמירה על ידי גורמים סביבתיים שליליים שונים. הפרעות תפקודיות מתרחשות בעיקר, בעוד שפגיעות אורגניות פחות מורגשות.

[ 16 ], [ 17 ], [ 18 ], [ 19 ], [ 20 ]

תסמינים תפקוד לקוי של מבני המוח

התסמינים העיקריים הם הפרעות תפקודיות שונות של המוח. הילד עשוי להפגין עיכוב או היפראקטיביות, התנהגות משתנה באופן דרמטי ושונה באופן משמעותי מחבריו. הילד יושב מאוחר, מתחיל ללכת מאוחר. יש לו עיכובים התפתחותיים: דיבור והגייה תקינים נפגעים, מתפתחות תגובות נוירוטיות שונות והפרעות נפשיות. מוטוריקה עדינה וקואורדינציה של תנועות נפגעים.

לעיתים קרובות הפתולוגיה מתבטאת על רקע מצב מלחיץ, כאשר הילד נמצא בסביבה לא מוכרת במשך זמן רב. המטופל מאופיין בחוסר יכולת להתרכז, חוסר התמדה, הסחות דעת מוגברת וחוסר ריכוז. כתוצאה מכך, הילד אינו יכול להתמודד עם תוכנית הלימודים בבית הספר, מפגר בלמידה, ומתנהג בצורה שונה.

לילד יש גם שינה לקויה, תנודות תכופות במצב הרוח, חוסר יציבות רגשית ואימפולסיביות. היפראקטיביות בדרך כלל גוברת על תכונות אחרות. ירידה בפעילות מוגזמת מתרחשת עד גיל ההתבגרות.

יש להקדיש תשומת לב מיוחדת לילד אם הוא/היא הופך/ה לחסר מנוחה, מניע/ת את זרועותיו ורגליו באופן אקראי, אינו/ה יכול/ה להירגע ולהתעשת, מגיב/ה באימפולסיביות יתרה לאירועים כלשהם. ילד עם תפקוד לקוי אינו/ה יכול/ה להתרכז במשימה אחת, לוקח/ת על עצמו/ה כל הזמן משהו חדש, אינו/ה מסיים את המשימה. בתקשורת עם עמיתים, הוא/היא עשוי/ה להפגין אימפולסיביות ותוקפנות.

גירויים חיצוניים מסיחים בקלות את תשומת ליבו, ולאחר מכן הוא לא יכול להתרכז בפעולה מסוימת במשך זמן רב. הילד עלול לא לראות או לשמוע כשמישהו מדבר אליו, מדבר הרבה וללא סיבה, מדבר לעצמו. לעתים קרובות ילדים כאלה מעצבנים, מפריעים לאחרים, דורשים תשומת לב מתמדת. הם מרבים לאבד ושוכחים את חפציהם בבית ובבית הספר, מבצעים מעשים חסרי מחשבה לחלוטין שעלולים להיות מסוכנים לחיים ולבריאות.

[ 21 ], [ 22 ], [ 23 ], [ 24 ]

שלבים

כפי שמראה בפועל, אם אובחנו הפרעות מוחיות מינימליות בילדות, הן נעלמות או פוחתות משמעותית עם הזמן. עם זאת, יש לציין שבעיות נוירולוגיות נעלמות בעיקר, בעוד שבעיות פסיכולוגיות ובעיות הסתגלות ממשיכות להימשך. כמו כן, מבוגר עלול לפתח תפקוד לקוי עקב פגיעה מוחית טראומטית.

מבוגרים עם תפקוד לקוי של המוח חווים קשיים בתקשורת בין-אישית ובאינטראקציה חברתית. לעתים קרובות, אנשים כאלה מאופיינים בתחושת כישלון וחוסר בגרות. הם מפגינים רמה נמוכה של יכולות הסתגלות, כישורי לימוד ועבודה לא מספקים.

לעיתים קרובות, בעיות בתפקוד המוטורי, כגון חוסר נוחות וחוסר נוחות, מעידות על תפקוד לקוי של המוח בבגרות. אדם אינו מסוגל ללמוד, אינו יכול לעשות את אותו הדבר במשך זמן רב, וחסר התמדה. מצבי רוח משתנים כל הזמן, מתפתחים דיכאון, לעתים קרובות ללא סיבה אובייקטיבית. קיימת בעיה של קשב רצוני, התנהגות אימפולסיבית ותוקפנות מוגזמת.

אדם כזה מתקשה לעמוד בלחץ, מאופיין ברמה גבוהה של עצבנות והיסטריה. קשה לו להתמודד עם לחץ פיזי ושכלי מוגבר. השיטה העיקרית לתיקון המצב היא עיסוי וטיפולי אוסטאופתיה.

תפקוד מוחי מינימלי

לעיתים קרובות, תפקוד לקוי מינימלי הוא הגורם לכאבי ראש תכופים. אצל ילדים, זה מוביל להתפתחות היפראקטיביות ורגישות יתר. ילדים רגישים יתר על המידה, קשה להם להתרכז במשימה שלפניה, בעבודה מונוטונית. על רקע הפרעות אלו מופיעות פתולוגיות משניות: פגיעה בזיכרון, קשב, עייפות מוגברת, ירידה בביצועים וביכולת הלמידה.

עם הזמן, עלולות להתפתח הפרעות נוירוטיות ואפילפסיה. כיום, הפרעות מינימליות נצפות בכ-20% מהילדים.

[ 25 ], [ 26 ], [ 27 ], [ 28 ]

תפקוד לקוי קל של המוח

תפקוד לקוי קל פירושו פגיעה קלה בתפקודי המוח, שבה רק המצב התפקודי נפגע, בעוד שלא נצפה נזק אורגני. נזק כזה הוא הפיך. ילדים מפגינים היפראקטיביות וזיכרון לקוי. קשב כמעט ואינו מפותח.

בבית הספר, ילדים כאלה מפתחים בעיות למידה. ילדים אינם יכולים לכתוב בצורה נכונה, לבטא את מחשבותיהם בצורה ברורה, וההתמצאות המרחבית שלהם נפגעת. היפראקטיביות מקשה על ריכוז. בטיפול בפתולוגיה זו, ניתן תפקיד חשוב לגורם הפסיכולוגי. ילדים כאלה חייבים להיות מוקפים ברמת קשב מספקת.

חלק מהילדים, לעומת זאת, מפגינים תת-אקטיביות. הם נראים איטיים, אדישים, וכמעט ואין להם רצונות או תחומי עניין. הדיבור לרוב לקוי. מערכת העצבים האוטונומית אינה יציבה.

הפרעות הן עוצמתיות במיוחד בגיל ההתבגרות, כאשר מתרחשות הפרעות אנדוקריניות, חוסר איזון הורמונלי וליקויים בוויסות העצבים. בני נוער מאופיינים בעניין מוגבר באלכוהול, סמים, ותשוקה ליחסי מין מוקדמים וטעמים מעוותים שונים. בני נוער עם פתולוגיות כאלה הופכים לא-חברתיים ותוקפניים. הם נמשכים לעתים קרובות לביצוע פשעים, להשתתפות בארגונים בלתי חוקיים ופליליים. מתבטאת נטייה לאכזריות, אלימות והימורים.

[ 29 ]

תפקוד מוחי בינוני

זה מתבטא כהפרעה מתמשכת למדי של יציאת ורידים, גודש כתוצאה מפגיעה טראומטית בראש. תפקוד לקוי יכול להתרחש גם במהלך הלידה, עם טיפול לא נכון בתינוק, התפתחות של תהליכים זיהומיים ודלקתיים שונים. כאבי ראש מתפתחים לעיתים קרובות. הכאב יכול להיות פועם. זה בדרך כלל קשור לשינוי במזג האוויר, ירידות לחץ. עווית של המוח עלולה להתרחש, המלווה בבחילות והקאות. בבוקר, מופיע כאב עמום, ישנם מקרים של אובדן הכרה, עילפון. גוון כחלחל נצפה על הפנים, מופיעה ציאנוזיס. מתפתחת תחושה של כהות בעיניים. במחצית הראשונה של היום, ככלל, אין פעילות, נצפית בריאות לקויה. בצקת מופיעה בבוקר, בפרט, הפנים והעפעפיים נפוחים.

לעיתים קרובות נעשה שימוש בטיפולים פיזיותרפיים שונים, עיסויים, טיפול ידני וטיפולי אוסטאופתיה. כמו כן, נדרשת אבחון מקיף, שיאפשר אבחון מדויק, קביעת סיבת הפתולוגיה ובחירת הטיפול המתאים. כמו כן, מומלץ להשתמש בתרופות.

בנוסף, ילד עם תפקוד לקוי בינוני צריך לעבור טיפול פסיכיאטרלי, הן אצל מומחה והן בבית. נדרשים להשתתף בעבודה מורה, קלינאי תקשורת ופסיכולוג. זאת בשל העובדה שכאבי ראש, עוויתות ותסמינים אחרים מובילים לעיתים קרובות להפרעות נפשיות אצל ילד. חשוב ליצור עבורו סביבה מתפתחת, אווירה רגועה. עדיף להגביל קשרים עם מספר רב של זרים.

יש צורך להקדיש לילד כמה שיותר תשומת לב וטיפול. על ההורים להבין ולהבין שהקשיים המתעוררים אינם קשורים לאופיו או להתנהגותו של הילד, אלא להפרעות תפקודיות של המוח. לכן, חשוב לטפל כראוי במחלה, לחנך אותה ולהתמודד איתה.

יש להקפיד על שגרת היומיום. יש לכוון את המשימות לריכוז. על ההורים להיות סבלניים עם הילד, לדבר רק בנימה רגועה, ולהימנע מרגשות מוגזמת. יש לתת הוראות בבירור, הן לא צריכות להיות סותרות. יש להגביל את השימוש במחשב ובטלוויזיה. תנאי חשוב הוא שמירה על רמת הפעילות הגופנית הנדרשת. חשוב לשלוט בתזונה, לוודא שהיא מלאה ומאוזנת. רק עם הקפדה על כל המלצות הרופא, טיפול בזמן ועבודה זהירה עם הילד, ניתן לרפא בהצלחה תפקוד לקוי של המוח. אחרת, המחלה תתקדם.

טפסים

ישנם סיווגים רבים ושונים של נזק מוחי, בהתאם לחלק הנתון לעיוות. בהתאם למיקום התהליך הפתולוגי, נבדלים הסוגים הבאים של תפקוד לקוי:

• תפקוד לקוי של המבנים הדיסנצפליים של המוח, שבו מופרע ויסות התיאבון והשינה. תהליכים תרמו-רגולציה וחילוף חומרים מופרעים;
• תפקוד לקוי של מבני גזע המוח, האחראים בעיקר על תפקודים חיוניים כגון נשימה, אובדן תיאבון ופגיעה בטונוס השרירים;
• תפקוד לקוי של מבני המוח האמצעי האחראים על התפקודים האוטונומיים של מערכת העצבים והמצב הרגשי.

למידע נוסף על סוגי הפרעות תפקוד מוחיות.

[ 30 ], [ 31 ]

סיבוכים ותוצאות

ההשלכות יכולות להיות חברתיות ופיזיות. ההשלכות החברתיות כוללות קשיי הסתגלות, בעיות בתקשורת, למידה ועבודה. יחד עם הפרעות חברתיות, מתפתחות דיסטוניה צמחית-וסקולרית, תנודות בלחץ הדם והפרעות בטונוס כלי הדם.

בילדות, ההשלכות פחות חמורות מאשר בבגרות. הבעיה העיקרית של המבוגרים היא רמה גבוהה של חוסר הסתגלות חברתית, עד להפרעות נפשיות ופתולוגיות עצבים.

בבגרות, תפקוד לקוי של המוח כרוך בחוסר יכולת לממש את עצמך באופן מקצועי, היעדר צמיחה בקריירה והתפתחות מקצועית. אנשים כאלה סובלים לעיתים קרובות מהתמכרות לסמים, אלכוהוליזם, נוטים להתאבדות ולהתנהגות בלתי חוקית. כמו כן, תפקוד לקוי של המוח כרוך במספר רב של גירושין, מעבר דירה ושינויי עבודה מתמידים, חילופי בני זוג מיניים תכופים ואורח חיים לא מוסרי.

[ 32 ], [ 33 ], [ 34 ], [ 35 ]

אבחון תפקוד לקוי של מבני המוח

האבחון העיקרי מתבצע על ידי אוסטאופת. פגישת האבחון הראשונה כוללת מיד תיקון של המצב. זה יאפשר לנו להעריך האם המטופל ירגיש טוב יותר לאחר הפגישה. אם יש שיפור, אז הבעיה היא בעלת אופי אוסטאופתי ודורשת טיפול נוסף. אם אין שיפור תוך מספר ימים, אז הבעיה היא בעלת אופי שונה ויש צורך באבחונים נוספים כדי לזהות את הגורמים לפתולוגיה. ברוב המקרים, מתבצעים אבחונים אינסטרומנטליים ואבחונים דיפרנציאליים.

תפקידו של האוסטאופת הוא לקבוע את האזורים הפגועים. לאחר מכן, נעשה שימוש בעיסוי כדי לתקן אותם. על ידי הזזת נוזל השדרה, עמוד השדרה חוזר למקומו הנכון ולמבנהו הרגיל. מספר טיפולים אוסטאופתיים יאפשרו תיקון החוליות. מספר טיפולים יקלו משמעותית על מצבו של המטופל.

[ 36 ], [ 37 ], [ 38 ], [ 39 ]

בדיקות

דם המטופל נדרש למחקר. המחקר העיקרי נועד לאתר חומר נוירוטרופי גליאלי בדם. הניתוח מתבצע בעיקר בשיטת אימונו-אסאי אנזימטי. על מנת שהמטופל יאובחן עם תפקוד מוחי מינימלי, מדדי חומר הגליה חייבים לעלות על 17.98 פיקוגרם/ליטר.

בדיקות דם ושתן קליניות יכולות גם הן להיות אינפורמטיביות מאוד. במידת הצורך, מתבצע מחקר של נוזל השדרה.

מחלות רבות מאובחנות על סמך התמונה הקלינית של הפתולוגיה. על מנת להגיע למסקנה סופית לגבי האבחון, יש צורך להשוות את נתוני בדיקות המעבדה, שיטות אינסטרומנטליות ואנמנזה. נלמדים ההיסטוריה המשפחתית של האדם, כמו גם היסטוריית החיים והמחלה. בנוסף, ייתכן שיידרשו התייעצות עם מומחים כגון אורתופד, רופא עיניים, פסיכיאטר. במידת הצורך, הם יקבעו בדיקות נוספות.

[ 40 ], [ 41 ], [ 42 ], [ 43 ], [ 44 ], [ 45 ]

אבחון אינסטרומנטלי

זהו השלב העיקרי המאפשר אבחון סופי. הם משתמשים בעיקר בשיטות מחקר מיוחדות, כגון REG, CIT, CT, אולטרסאונד, EEG. תוצאות כל המחקרים מושוות לתוצאות הניתוחים, ולאחר מכן מתבצעת האבחנה הסופית.

אם יש חשד לטראומה במהלך הלידה, דימום, מבוצעת ספונדילוגרפיה של חוליות הצוואר. זוהי שיטה המאפשרת להעריך את מידת וחומרת התהליך הפתולוגי. ההליך מורכב מ-4 צילומי רנטגן. הם מבוצעים מהצד, ישר, מלמטה (עם הראש מוטל לאחור) ועם הראש מוטה קדימה. מחקר זה אינפורמטיבי במיוחד במקרה של ריור רב ותסמיני סינקופה.

שיטה כמו דופלרוגרפיה באולטרסאונד מצאה יישום נרחב. בעזרת שיטה זו ניתן לקבל מידע על מצב זרימת הדם בראש, כמו גם על אופן ביצוע הזרימה הוורידית מהמוח. נחקרים מאפייני תגובת כלי הדם במוח לעצירת נשימה וסיבוב הראש.

במקרה של הפרעות תפקודיות, חובה לבצע גם בדיקה סונוגרפית של המוח, המאפשרת להעריך את מצב כלי הדם ואת גודל חדרי המוח. הבדיקה מאפשרת לזהות את הגורם לבעיות ההתפתחותיות של המוח.

EEG משמש לרישום אינדיקטורים של פעילות ביואלקטרית של המוח, וגם לרישום שינויים המתרחשים במוח. אינדיקציות לביצוע אלקטרואנצפלוגרם הן מצבים עוויתיים שונים. בנוסף, נעשה שימוש בשיטות מחקר כגון אולטרסאונד של המוח, דופלרוגרפיה, אנצפלוגרם, נוירוסונוגרפיה, סריקת מוח, צילומי רנטגן ואולטרסאונד. שיטות אלו מאפשרות לא רק לבצע אבחון, אלא גם לבצע פעולות טיפוליות.

תפקוד לקוי של מבני קו האמצע של המוח ב-EEG

אלקטרואנצפלוגרם היא שיטה אינפורמטיבית מאוד, המבוצעת כאשר קיים חשד להפרעות במצב התפקודי של המוח. המחקר מתבצע בחדר מיוחד. החדר חשוך, עם בידוד אור וקול טובים.

המטופל מקבל גירויים שונים ומדדי פעילות המוח נרשמים. מדדי הפעילות משמשים לשיפוט העיכוב במצבו הנפשי והפיזי של האדם, כמו גם את מידת התפתחות כישוריו. באמצעות שיטה זו ניתן לזהות מוקדי פעילות אפילפטית.

נקבעים קצב תטא וקצב דלתא, שתדירותם 8-14 הרץ. מקצבים אלה משקפים את מצב המנוחה של אדם, ונרשמים אצל אדם ער אך עם עיניים עצומות. הופעת קצב דלתא פתולוגי כזה מצביעה על הפרעה בתפקוד המוח. הוא מופיע בדיוק מעל האזור בו מתפתחים שינויים פתולוגיים.

במקרה של תפקוד לקוי של המוח, למדדי קצב אלפא יש את המשמעות האבחנתית הגדולה ביותר. אם הם מופיעים בתדירות גבוהה ואינם יציבים, ניתן לדבר על פגיעה מוחית טראומטית. זה קורה לעתים קרובות לאחר זעזוע מוח או על רקע פגיעה מוחית טראומטית.

זוהה דפוס: ככל שהמחזוריות, משך הזמן והמשרעת של צירים כאלה גדולים יותר, כך התהליך הדלקתי חמור יותר.

התפתחות של הסוג השני של נוירוזה עשויה להיות מסומנת על ידי דה-סנכרון של EEG. במקרה זה, גלים איטיים שולטים בכל חלקי המוח, אשר בדרך כלל נרשמים רק במהלך השינה.

אם ה-EEG מראה קצב תטא סינכרוני, גלי דלתא הנרשמים בכל חלקי המוח, כמו גם התפרצויות של גלי תטא סינכרוניים דו-צדדיים בעלי אמפליטודה גבוהה, ניתן לאבחן דמנציה נרכשת. נוכחות של התקפי קצב תטא מעידה על שכיחות של פסיכופתיה מסוג נרגז.

הופעת שינויים מפושטים ללא הפרעות אחרות יכולה להיחשב כגרסה נורמלית. עם זאת, אם שינויים כאלה מתגלים על רקע שינויים התקפיים ומוקדים של פעילות פתולוגית, ניתן לדבר על נוכחות של אפילפסיה ונטייה להתקפים.

דיכאון יכול להתבטא בירידה בפעילות הביו-אלקטרית של המוח. EEG יכול להראות את מאפייני המצב התפקודי של המוח במצבים פיזיולוגיים שונים של המטופל, למשל, במהלך שינה, ערות, פעילות נפשית או גופנית פעילה. ניתן גם לרשום סימנים של גירוי של מבני קליפת המוח והמוח האמצעי, פעילות התקפית.

[ 46 ], [ 47 ]

אבחון דיפרנציאלי

אבחון דיפרנציאלי מבוסס על זיהוי סימנים ספציפיים של מחלות מסוימות והבחנה בין מחלות שונות בעלות סימנים דומים. לדוגמה, על מנת לאבחן תפקוד לקוי של המוח, יש צורך להבדיל אותו מפתולוגיה כמו שיתוק מוחין. הדבר נעשה בצורה הקלה ביותר על סמך סימנים קליניים, וכן באמצעות שיטות מחקר אינסטרומנטליות.

כמו כן, יש צורך להבדיל בין תפקוד לקוי לבין פגיעות ראש ונזקים, מחלות זיהומיות כגון דלקת קרום המוח. לשם כך, נעשה שימוש בעיקר בשיטות מחקר בקטריולוגיות. הרעלות שונות, ובפרט הרעלת עופרת, מתבטאות באופן דומה. מחקר טוקסיקולוגי מתבצע כדי להבדיל את האבחנה. בדיקות פונקציונליות ומחקרים אינסטרומנטליים מבוצעים כדי להבדיל בין היפוקסיה מוחית. יש צורך להבדיל בין הפרעות עצבים ונפשיות.

יַחַס תפקוד לקוי של מבני המוח

ישנן שיטות רבות לתיקון מצבים לקויים בתפקוד המוח. כולן שונות מאוד זו מזו. כל שיטה מבוססת על גישות שונות. באופן כללי, מדענים ממדינות שונות בעולם מסכימים על נקודת מבט אחת שנדרשת גישה מקיפה לתיקון ליקויים בתפקוד המוח. פעולות מתקנות מבוצעות על בסיס גישה אינדיבידואלית. למומחים יש גישות רבות במאגר שלהם המאפשרות לקחת בחשבון את הצרכים של קטגוריות שונות של חולים.

השיטות העיקריות הנפוצות ביותר בפועל הן שיטות של תיקון נוירופסיכולוגי ופדגוגי. שינוי תגובות התנהגותיות ורגשיות.

אם הטיפול המופעל אינו יעיל, הם פונים לתיקון תרופתי. הקבוצות העיקריות של תרופות הן תרופות הרגעה, תרופות נוגדות דיכאון, פסיכוסטימולנטים, חומרים נויטרופיים. רוב הרופאים מכירים באמפטמינים, כגון ריטלין ואמיטריפטילין, המסווגים כתרופות נוגדות דיכאון, כאמצעים היעילים ביותר.

כדי לבצע אבחון ולנקוט צעדים בזמן, כאשר מופיעים הסימנים הראשונים של תפקוד לקוי, יש לפנות לרופא ילדים (מטפל) או לפסיכיאטר.

יש לציין כי הטיפול במחלה כרוך במספר קשיים. לדוגמה, יש צורך לספק לילד או למבוגר את רמת הפעילות המוטורית הנדרשת, שכן בלעדיה לא ניתן להבטיח את הצלחת הטיפול. חשוב לשים לב לפיתוח תכונות כגון זריזות וקואורדינציה של תנועות.

בעת שימוש בשיטות פסיכולוגיות ופדגוגיות לתיקון, חשוב להבטיח עבודה מלאה עם הילד במשפחה. יש להקדיש לו תשומת לב ראויה, להשתמש במשחקים משותפים התפתחותיים שונים. יש להגביל את הזמן שהילד מבלה מול המחשב, מול הטלוויזיה. מומלץ להחליף סוג זה של פנאי במשחקים פעילים, טיולים באוויר הצח. על ההורים לבלות כמה שיותר זמן יחד. יש לתכנן בקפידה את שגרת היומיום, לארגן את התקשורת עם הילד. התזונה צריכה להיות בזמן ובשלמות. על הילד לקבל את כמות תשומת הלב הנדרשת, את רמת העידוד והשבחים הנכונה.

תוכנית הטיפול תלויה במטרות שיש להשיג ובחומרת התסמינים העיקריים. לדוגמה, במקרה של היפראקטיביות, הטיפול צריך להיות מכוון להפחתת הפעילות, ביטול אימפולסיביות ומניעת פעולות פזיזות. יש ללמד את הילד להיות קשוב ולשלוט בעצמו. תרופות הרגעה ותרופות מרגיעות יעזרו בכך. ניתן להשתמש הן בתרופות והן בצמחי מרפא שונים ותרופות הומאופתיות. טיפול בוויטמינים הוא חובה. במידת הצורך, מוסיפים לתזונה תוספי תזונה המכילים חומרים מזינים.

אם מתגלים ביטויים אחרים של המחלה, מתבצע טיפול סימפטומטי שמטרתו לדכא תסמינים אלה.

אם לילד יש בעיקר עיכוב, הטיפול צריך להיות מכוון לעירור והפעלת מבני המוח. חשוב גם להשתמש באמצעים שמטרתם הפעלת מיומנויות מוטוריות ופעילות מנטלית. לעתים קרובות משתמשים בחומרים ממריצים שונים.

תרופות

תפקוד לקוי של המוח מטופל ביעילות רבה באמצעות תרופות. בעת השימוש בהן, יש לנקוט במספר אמצעי זהירות. אין ליטול תרופות באופן עצמאי, ללא מרשם רופא. ברוב המקרים, זה מסתיים בתוצאות חמורות. המצב רק מחמיר, מתפתחות פתולוגיות של חלקים אחרים במוח. בטיפול לא נכון, תפקוד לקוי יכול להתפתח מצורה קלה לצורה בולטת ומתמשכת. תרופות דורשות הקפדה מדויקת על מינון ומשטרי טיפול. תופעות לוואי מתבטאות בצורה של החמרה של הפתולוגיה, כאבי ראש, מיגרנות.

מלריל, השייך לקבוצת הנוירולפטיקה החזקה, הוכיח את עצמו היטב. אך הוא מפחית היפראקטיביות, מגבירה את הרגישות ומנרמל את עבודת מערכת העצבים המרכזית. הוא משמש לתפקוד לקוי של המוח, עצבנות קשה, נוירסטניה ונוירוזות. מומלץ ליטול 0.005 גרם שלוש פעמים ביום. במחלות נפש קשות, המינון עולה ל-50-100 מ"ג ליום. יש לקחת בחשבון שעם שימוש ממושך, מספר הלויקוציטים עלול לרדת. יובש בפה עלול להתרחש, לעיתים קרובות מתפתחות הפרעות אקסטראפירמידליות. אין ליטול אותו במקרה של מחלות עיניים ובעיות ברשתית.

טריאוקסזין משמש לטיפול בעצבנות מוגברת ובמחלות נוירוטיות. הוא גם נלחם ביעילות בעצבנות, נדודי שינה, חולשה ועייפות מוגברת. יש ליטול 0.3 גרם שלוש פעמים ביום. תופעות לוואי וסימני מנת יתר כוללים יובש בפה, בחילות והקאות.

סדוקסן מקדם הרפיית שרירים, בעל השפעה מרגיעה על מערכת העצבים המרכזית ומסלק עוויתות. המינון היומי למבוגר הוא 8-10 מ"ג.

אמינולון משמש לטיפול בפגיעות לידה ובנזק מוחי לאחר לידה. התרופה מיועדת לטיפול בפיגור שכלי, פיגור פיזי ושכלי, והפרעות תפקוד מוחיות שונות. יש ליטול גרם אחד פעמיים ביום.

ויטמינים

עבור תפקודים מוחיים לא תקינים, מומלץ ליטול ויטמינים במינונים היומיים הבאים:

• ויטמין PP – 60 מ"ג
• ויטמין H – 150 מק"ג
• ויטמין C – 500-1000 מ"ג
• ויטמין D – 45 מק"ג.

טיפול פיזיותרפיה

הוא משמש כאשר טיפול תרופתי מסורתי אינו יעיל. שיטות פיזיותרפיה נבחרות על סמך המאפיינים האישיים של הגוף, מטרת ומטרות ההתערבויות המתקנות. ברוב המקרים, מכלול שיטות הטיפול כולל טיפול ידני, טיפולים שמטרתם שיקום עמוד השדרה ועיסוי. קינזיותרפיה הוכיחה את עצמה היטב. ניתן להשתמש בשיטות דיקור וגירוי חשמלי כדי לשפר תהליכים מטבוליים.

תרופות עממיות

רפואה מסורתית נמצאת בשימוש נרחב לטיפול בהפרעות תפקודיות של המוח.

מומלץ לקחת תערובת ויטמינים שניתן להכין בקלות בבית. להכנתה, קחו 150 גרם משמשים מיובשים, צימוקים, שזיפים מיובשים ואגוזי מלך. טחנו את הכל במטחנת בשר. הוסיפו מיץ מלימון אחד ומיץ המתקבל מעיסת עלה אלוורה. ערבבו הכל היטב, הוסיפו כף דבש. השאירו למשך 24 שעות במקרר. קחו כף שלוש פעמים ביום. מרווה את הגוף בוויטמינים, מקדם החלמה מהירה, מגרה את מערכת החיסון.

מומלץ גם לשתות מיץ מועשר בוויטמינים לתפקוד לקוי. להכנה, תצטרכו 200 מ"ל של מיץ רימונים ו-50 מ"ל של מיץ עוזרר או סירופ. ערבבו, ניתן להוסיף דבש לפי הטעם. שתו ב-2 מנות: חלק בבוקר, החלק השני בערב. הקורס נמשך 7-14 ימים.

כדי לנקות את הגוף ולעודד תהליכים מטבוליים, נרשם מיץ אלוורה עם דבש. להכנה, יש לקחת 50 גרם מיץ וכף דבש. לערבב היטב. להניח לחליטה במשך חצי שעה. לשתות ב-1 או 2 גישות. מהלך הטיפול הוא בין 5 ל-7 ימים.

[ 48 ], [ 49 ], [ 50 ], [ 51 ], [ 52 ], [ 53 ]

טיפול צמחי

ניתן לטפל בתפקודים לא תקינים בעזרת צמחי מרפא. קמומיל מועיל מאוד בכך. הוא מסייע בהקלה על דלקות ובעל השפעה מרגיעה וטוננת על הגוף. השתמשו במרתח: שפכו 1.5 כפות מהצמח עם כוס מים רותחים והניחו למשך חצי שעה. שתו חצי כוס פעמיים ביום. ניתן גם להוסיף קמומיל לתה ולשתות אותו בכמויות בלתי מוגבלות לאורך כל היום.

מרתח מנטה הוכיח את עצמו היטב. כדי להכין אותו, תצטרכו 1-2 כפות מנטה. יש לשפוך עליו כוס מים רותחים ולשתות בלגימות קטנות לאורך היום. יש לו השפעה מרגיעה על הגוף ומחזק את מערכת העצבים. הוא מסיר הפרעות בעיכול ובחילות. לא מומלץ לגברים ליטול אותו, מכיוון שהוא מכיל הורמונים נשיים המסייעים לשקם ולנרמל את הרקע ההורמונלי הנשי ומשפיעים לרעה על הרקע ההורמונלי של גברים.

במקרה של רגישות מוגברת של מערכת העצבים, עצבנות, עצבנות, חוסר שקט, יש ליטול מרתח של צמח האם. להכנה, יש לשפוך 2 כפות מהצמח עם 500 מ"ל מים רותחים, להמתין למשך שעה. יש לשתות כמו תה. יש לשתות את כל המרתח תוך 24 שעות. למחרת, יש לחלוט מרתח חדש. משך הטיפול צריך להיות לפחות חודש.

הוֹמֵיאוֹפָּתִיָה

תרופות הומיאופתיות יעילות למדי בטיפול בהפרעות שונות במוח. עם זאת, הן אינן בטוחות כל כך שניתן ליטול אותן ללא פיקוח. הן עלולות להיות בעלות תופעות לוואי חמורות, הן על המוח והן על איברים ומערכות אחרות. אמצעי זהירות חשוב הוא לנקוט משנה זהירות - ליטול תרופות הומיאופתיות רק לאחר ביצוע אבחון מקיף וזיהוי הגורם לפתולוגיה. זה יאפשר לבחור את התרופה בצורה מדויקת ככל האפשר, ולשלב את משטר הטיפול האופטימלי.

אוסף הצמחים הוכיח את עצמו היטב. להכנתו, קחו כף של קמומיל, פרחי קלנדולה ונענע. ערבבו, מזגו שתי כוסות מים רותחים, שתו לאורך היום. מסייע בהפגת מתחים, עייפות, מתח עצבי ונפשי. בעל השפעה מרגיעה ומחזקת.

במקרה של דיכאון, אובדן כוח, חולשה ממקור עצבי, מומלץ לאסוף צמחי מרפא. להכנה, יש לקחת כף של פרחי אסטר וחצי כף של קשקש. לחליטת התערובת, יש למזוג כוס מים רותחים ולהניח למשך שעה. לאחר מכן יש לשתות שליש כוס שלוש פעמים ביום.

כדי לחסל הפרעות מוחיות ולנרמל את תפקודיה העיקריים, השתמשו בחליטת ג'ינסנג. להכנה, קחו 5-10 גרם מהצמח, מזגו כוס וודקה והניחו למשך 24 שעות. שתו 2 כפות שלוש פעמים ביום במשך 15 ימים.

עולש משמש לטיפול בהפרעות מוחיות, היסטריה ומצבי דיכאון. כ-20 גרם עולש לכוס מים. יש לחלוט כמו תה, לשתות 2-3 פעמים ביום.

מְנִיעָה

מניעת הפרעות בפעילות מוחית תקינה מסתכמת במניעת הפרעות תוך רחמיות ופגיעות בלידה. לאחר לידת ילד, אי אפשר לאפשר היווצרות של חשיבה סטריאוטיפית. יש להקדיש כמה שיותר זמן להתפתחות, תקשורת, טיולים, יצירתיות משותפת. ילדים צריכים לקבל את כמות הוויטמינים הדרושה. חשוב להגיע לבדיקות מונעות בזמן, לבקר אצל פסיכולוג, פסיכיאטר, קלינאי תקשורת. יש צורך גם בבדיקה שגרתית של נוירולוג. אם יש צורך בטיפול, יש לבצע אותו במהירות האפשרית.

[ 54 ], [ 55 ], [ 56 ], [ 57 ]

תַחֲזִית

עם דרגה מינימלית וקלה של פתולוגיה, תסמיני המחלה נעלמים מעצמם ככל שהילד מתבגר ומפסיקים להטריד אותו לבסוף עד גיל ההתבגרות.

בפתולוגיות חמורות יותר, הפרעות אינן נעלמות מעצמן, אלא דורשות תיקון חובה. אם תעקבו אחר כל המלצות הרופא, תעבדו עם ילדכם בבית, תוכלו להתגבר על תפקוד לקוי ללא השלכות. אם תטפלו בתיקון ובטיפול בצורה לא אחראית, תפקוד לקוי של המוח יכול להוביל להידרדרות הבריאות, להפרעות נפשיות ולהסתגלות חברתית.

[ 58 ], [ 59 ], [ 60 ], [ 61 ], [ 62 ], [ 63 ]