מחנך חירש

מורה לחירשים אינו תואר שנתקלים בו לעתים קרובות בקרב אנשים מן השורה. למרות שכולנו יודעים שיש מתורגמנים לשפת סימנים, תרגום לשפת סימנים.

[ 1 ], [ 2 ]

מיהו מורה לחירשים?

אלו הם המומחים המתרגמים דיבור קולי עבור אנשים הסובלים מבעיות שמיעה. מורה לחירשים מבצע תפקיד רחב יותר. הוא עוזר לאנשים עם לקויות שמיעה ודיבור להסתגל לחיים. מקצועו של מורה לחירשים הוא למעשה התמחות צרה של מומחה ללקויי שמיעה, אשר לא רק חוקר ומתקן ליקויי שמיעה, אלא גם משתתף בהסתגלות החברתית והפסיכולוגית של מטופליו.

חשוב לא לבלבל בין תפקידיו של מורה לחירשים לבין רופא אף אוזן גרון. רופא זה מאבחן בעיות ופתולוגיות של האוזן, הגרון והאף, כמו גם את הטיפול בהן. אך הוא מתעניין רק בצד הרפואי של הנושא. תשומת הלב ניתנת לביטול מוגבלויות פיזיות, טיפול במחלות ספציפיות, בין אם באמצעות תרופות, ניתוח או כל שיטה אחרת. מורה לחירשים, בתורו, אינו מטפל במחלות, אלא מסייע לחיות איתן. כמובן, מתבצע תיקון מסוים, עבודה על הגיית צלילים, לימוד שפת סימנים. מורי חירשים עובדים גם עם ילדים שקיבלו שתל שבלול.

מתי כדאי לפנות למורה לחירשים?

מורה לחירשים אינו הרופא שכל הילדים פוגשים במהלך בדיקות שגרתיות במרפאה. בדרך כלל, פונים למומחה זה כאשר מופיעים תסמינים אופייניים למחלות איתן מטפל המורה לחירשים. לרוב, המטופלים של מורי חירשים הם ילדים, כלומר ילדים צעירים למדי. זאת בשל העובדה שאם לקות השמיעה היא מולדת, אז ההורים שמים לב מוקדם למדי שהילד אינו מגיב לצלילים. אבל מעט הורים מכירים רופא כזה כמורה לחירשים, ולא בכל מרפאה יש אחד כזה. לכן, במידת הצורך, מומחה אחר בדרך כלל מפנה לרופא כזה - רופא ילדים, נוירולוג, אף אוזן גרון.

אך גם ליקויי שמיעה יכולים להירכש, אפילו בגיל צעיר מאוד. הסיבה לכך עשויה להיות סיבוכים מתהליכים דלקתיים של האוזן או הגרון. לכן, אם ההורים יודעים שהילד סבל ממחלה כזו, וגם אם נעשה שימוש בתרופות שיכולות להפחית את השמיעה במהלך הטיפול, כדאי לעקוב אחר הילד בקפידה רבה, ובמקרה של חשד להידרדרות בשמיעה, יש לפנות לייעוץ לא רק ממומחה אף אוזן גרון, אלא גם ממורה לחירשים. אותן חששות יש להעלות לגבי פגיעות אוזניים או ראש. עיכוב בהתפתחות הדיבור של הילד ראוי לציון. לפעמים הגורם לתופעה זו יכול להיות הפרה של התפיסה השמיעתית. לכן, במקרה כזה, ייתכן שיהיה צורך בעזרתו של מורה לחירשים.

אילו בדיקות יש לבצע בעת פנייה למורה לחירשים?

לבעיות בריאותיות הנלקחות בחשבון על ידי מורה לחירשים יש היבטים רבים. כפי שצוין קודם לכן, אובדן שמיעה יכול להיגרם ממחלות שונות אחרות. לכן, כאשר בוחנים את המצב, יש צורך בתמונה מקיפה של בריאותו של הילד. לכן, רשימת הבדיקות בעת פנייה למורה לחירשים תכלול בדיקות סטנדרטיות ומוכרות כמו ספירת דם מלאה, בדיקת שתן מלאה ובדיקת צואה מלאה. ייתכן שיידרשו גם בדיקות דם לרמות גלוקוז וקצב שקיעת כדוריות הדם האדומות. מכיוון שלהערכה מלאה של הגורמים להפרעות, יש צורך לדעת האם ישנם תהליכים דלקתיים נסתרים ומה מצבו הכללי של המטופל. זה הכרחי לא רק לצורך ביצוע אבחון, אלא גם לבחירת טקטיקות התיקון והטיפול הנכונות ביותר.

אם ישנו תהליך דלקתי בבירור ליד או בתוך האוזן, לעיתים מומלץ לבצע תרבית מיקרוביולוגית של נוזלים על מנת לקבוע בצורה מדויקת יותר את הגורם לתהליך הדלקתי.

בנוסף לבדיקות מעבדה סטנדרטיות, כאשר מתפתחות בעיות בתפיסת צליל, ניתן לבצע מספר בדיקות גנטיות לקבלת תמונה מקיפה יותר של המצב. מאחר שהוכח הקשר בין חירשות למוטציות בגנים מסוימים. אם מוטציה כזו קיימת, יהיה קשה יותר להתמודד עם הבעיה, אך בכל זאת, מידע על מצב עניינים זה חשוב לבחירת שיטות עבודה עם המטופל.

אילו שיטות אבחון משתמש מורה לחירשים?

בנוסף לבדיקות ושיטות מחקר סטנדרטיות, מורה לחירשים משתמש גם במספר שיטות אבחון ספציפיות מאוד. לפיכך, בנוסף לבדיקה רפואית סטנדרטית, מורה לחירשים יכול להפנות את המטופל להליך אבחון כגון אודיומטריה.

אודיומטריה היא הליך למדידת חדות שמיעה. ישנן שיטות ומכשירים שונים ליישומה. לשם כך, נבדקת הרגישות לגלי קול המסופקים בתדרים שונים. כיום, המחקר מתבצע באמצעות אודיומטר, ובעבר הליכים כאלה בוצעו באמצעות מזלגות כוונון שונים. למרות שכיום, השימוש במזלגות כוונון אפשרי ומקובל.

התוצאה של מחקר כזה היא אודיוגרמה. בעזרת אודיומטריה רגילה, המבוססת על הדינמיקה של נתוני האודיוגרמה, הרופא יכול לאבחן לא רק ירידה בשמיעה, אלא גם את התפתחות תהליך זה לאורך זמן.

אודיומטריה מספקת מידע על הולכת עצם ואוויר, כלומר, היא מאפשרת לנו להעריך הן את תפקוד האוזן הפנימית והן את מערכת השמיעה כולה.

אודיומטריה מבוצעת הן בשיטות טונאליות והן בשיטות דיבור. ואם הראשונה מאפשרת להעריך רגישות לצליל בטווח התדרים האופייניים (125 הרץ - 8000 הרץ), אז השנייה מדברת על היכולת לזהות דיבור אנושי ברמות עוצמה שונות.

מה עושה מורה לחירשים?

במסגרת עבודתו, מורה לחירשים מפתח מיומנויות תקשורת ודיבור אצל אנשים כבדי שמיעה או חירשים, וגם מתאים אותם לסוגים שונים של מכשירי שמיעה.

רופא-פדגוג של חירשים, המבוסס על מחקר של מאפיינים פיזיולוגיים מסוימים של ילדים לקויי שמיעה או חירשים לחלוטין, מפתח שיטות כאלה לתיקון הבעיה, התפתחות ושיטות חינוכיות, כך שהילד יוכל ללמוד בחופשיות. לא לפגר אחרי עמיתיו בתהליך החינוכי ובתחום החברתי.

כמו כן, מורה לחירשים מעביר שיעורי חינוך כללי בנושאי בית ספר לילדים לקויי שמיעה וחירשים, תוך שימוש בשיטות מיוחדות להעברת מידע והסבר מושגים.

אבל המטרה החשובה ביותר היא ללמד ילדים עם לקויות שמיעה דיבור בעל פה, מה שלא רק עוזר להם להסתגל טוב יותר לחברה, אלא גם משפיע על התפתחותם האינטלקטואלית והפסיכולוגית הכללית. זוהי משימה קשה למדי, שכן במקרה זה הילד אינו שומע את עצמו או אחרים, ולכן אינו מבין במלואה את משמעות מעשיו כשהוא לומד לדבר.

חשוב להבין שזו לא רק עבודה פורמלית. למעשה, זוהי אותה עבודה של מורה, הדורשת הבנה, השתתפות, אמפתיה, יכולת לעורר ולעודד את תלמידיו. אבל ההבדל העיקרי הוא שמורה לחירשים עובד עם אנשים חירשים או כמעט חירשים. כמובן, יש חשיבות רבה לשאלה האם האדם שמע אי פעם. מכיוון שאדם שומע בעבר, שאיבד מסיבה זו או אחרת יכולת זו באופן חלקי או מלא, בעל תפיסה של צליל, דבר שהשפיע באופן משמעותי על התפתחותו הכללית, היווצרות חשיבה מופשטת. אם אדם לא שמע מלידה, נדרשת גישה שונה במקצת. עבור עבודה כזו, צריך לא רק להיות איש מקצוע טוב, אלא גם להיות מסוגל להבין את אלה שאיתם עובדים, ללמוד אותם. עבור חלק ממורי החירשים, זהו מסע לכל החיים. כמובן, מורה לחירשים מלמד שפת סימנים. במקביל, הוא מנסה לא רק ללמד כיצד להחליף מידע חשוב, אלא גם ליצור תקשורת רגשית חיה. כמו כן, מורה לחירשים יכול ללמד אדם חירש או כבד שמיעה דיבור בסיסי, הדורש מיומנויות של טיפול בדיבור ומיומנויות של מומחה לדיבור. וכמובן, מורה לחירשים הוא, קודם כל, מורה, משום שפעולותיו כוללות את כל מה שמורים באופן כללי צריכים להתמודד איתו בדרך כלל. זה כולל את הפסיכולוגיה של התקשורת, ואת היכולת לעניין, ואת היכולת להבחין בכל תלמיד באישיות עצמאית ומקורית.

אילו מחלות מטפל מורה לחירשים?

ייתכן שיידרש עזרתו של מורה לחירשים במחלות שונות של האוזן התיכונה והפנימית, המוח ואפילו השיניים או הלשון.

מורה לחירשים מבצע אבחון ותיקון מחלות כגון חירשות, חירש-עיוורון ואילמות חירש-עיוורון.

הוא יכול גם לעבוד עם חולים הסובלים מאובדן שמיעה, דלקת אוזניים או אוטוסקלרוזיס.

סיבות נוספות לפנייה למורה לחירשים עשויות לכלול ניסטגמוס, דלקת עצב השמיעה, מחלת מנייר ומחלת ויברציה.

חירשות היא אובדן מוחלט או כמעט מוחלט של היכולת לתפוס ולהבין צלילים מבחוץ, ואובדן שמיעה הוא ירידה משמעותית, אך לא אובדן מוחלט, של היכולת לשמוע צלילים, הנגרמת לרוב ממחלות באוזן הפנימית, דלקת באוזן הפנימית והתיכונה, תהליכים זיהומיים שונים אחרים וסיבוכיהם ליד האוזניים (דלקת אוזניים, שפעת). בנוסף, צלילים חזקים, רעש חזק, רטט או טראומה מכנית עלולים לגרום לאובדן שמיעה או לירידה בה.

מקרה מורכב יותר הוא חירש-אילם. זוהי חוסר יכולת לא רק לשמוע, אלא גם לדבר. חירש-אילם עשוי לנבוע מהעובדה שהילד אינו שומע דיבור, או שהוא עשוי להיגרם כתוצאה מהפרעות במנגנון הקול. על ידי זיהוי הגורם לבעיה, המורה לחירשים בוחר שיטה אישית לעבודה עם תלמיד כזה.

המקרה הקשה ביותר לתיקון הוא חירשות-עיוורון. ילד חירש לומד דיבור בעל פה באמצעות מגע חזותי. אם ילד אינו רק חירש אלא גם עיוור, בין אם נרכש ובין אם מולד, אזי לימודו של ילד דיבור אינו אפשרי כלל. עם זאת, אדם כזה זקוק נואשות להכשרה מיוחדת לרכישת מיומנויות תקשורת וטיפול עצמי בסיסיות.

מחלת מנייר היא הצטברות נוזלים באוזן הפנימית. מצב זה מפעיל לחץ על התאים האחראים על כיוון הגוף במרחב ועל שיווי המשקל שלו. מחלה זו יכולה להיגרם כתוצאה מתהליכים זיהומיים ודלקתיים אחרים באוזן הפנימית, פציעות או בעיות בכלי הדם.

עצה ממורה לחירשים

אם נדרשת עזרתו של מורה לחירשים, סביר להניח שהילד כבר אובחן עם אובדן שמיעה או חירשות. זה תמיד קשה להורים ולקרובי משפחתו של המטופל הקטן. אבל חשוב להבין שלמרות כל הקשיים, אנשים עם בעיות כאלה יכולים להסתגל בצורה יוצאת דופן לחברה, מבלי להכחיש את שמחות החיים האנושיות באופן שווה עם אלו עם שמיעה תקינה. אבל זה דורש לא רק את עזרתו של מורה לחירשים, אלא גם את העבודה האינטנסיבית והקפדנית של הורים ובני משפחה. וקודם כל, עליכם לדבוק במספר כללים פשוטים ובו זמנית חשובים מאוד:

• קַבָּלָה

הורים רבים, הדואגים כיצד ילדם עם בעיות השמיעה יסתגל לחברה, מנסים להתייחס אליו כאל אדם שומע, להציב לו משימות קשות מדי עבורו, לבנות איתו תקשורת מבלי לקחת בחשבון שהוא לא שומע אותן. לכן, חשוב לקבל את העובדה שלילד יש שמיעה לקויה או שהוא לא שומע כלל ולפעול בהתאם.

• עַצמָאוּת

הגנת יתר של ההורים מגבילה גם את יכולתו של ילד עם שמיעה מוגבלת להסתגל לחברה. הוא אמור כבר ללמוד הרבה יותר מחבריו השומעים היטב, ולכן משימתם של ההורים אינה להגן על הילד מפני העולם החיצון, אלא ליצור את התנאים הנוחים והבטוחים ביותר לתפקודו הקוגניטיבי.

• תִקשׁוֹרֶת

בשל העובדה שאנשים עם לקויות שמיעה סובלים גם מבעיות דיבור בצורה כזו או אחרת, התקשורת הופכת קשה מאוד עבורם והופכת ללא מעשית. לכן, חשוב מאוד להטמיע בילד עם בעיות שמיעה לא רק רצון, אלא שאיפה והרגל לתקשר. לשם כך, עליכם להראות לו דוגמה לתקשורת עמו - להשתמש בתנועות יד, הבעות פנים, מחוות. עליכם להראות לילד שתקשורת היא דבר נפלא, להצית בו רצון ללמוד גם את הפעילות המרגשת הזו.

אבל בכל מקרה, יש לזכור שאם מתעוררות בעיות שמיעה, יש לפנות מיד לרופא-פדגוג של חירשים. ועדיף אם מדובר באזעקת שווא.