פעילויות עם ילד עם אלאליה

במקרה של עיכוב בהתפתחות הדיבור אצל ילדים - אלאליה מוטורית, חושית או סנסומוטורית - יש לפתח מיומנויות דיבור ותקשורת מגיל שלוש עד ארבע, ולכן מתקיימים שיעורי קלינאות תקשורת עם ילד עם אלאליה והפרעת דיבור אקספרסיבית או רספטיבית.

בהתבסס על גישה אישית לכל ילד ובהתחשב ברמת התפתחות הדיבור שלו, תיקון אלאליה אצל ילדי גן מתבצע בתהליך משחק, המקדם פיתוח יכולות קוגניטיביות, מיומנויות מוטוריות ותפיסה, רכישת צורות לשוניות בסיסיות והעשרת אוצר המילים, דבר המשפיע לטובה על הדינמיקה של התפתחות תפקודי הדיבור. [ 1 ]

טיפולי קלינאות תקשורת עם ילד עם אלאליה מוטורית

עבור ילד עם אלאליה מוטורית - הפרעת דיבור אקספרסיבית - מפגשי טיפול בדיבור מכוונים להפעלת תפקוד הדיבור ונועדו ללמד את הילד לזהות צלילים, לשחזר אותם כראוי ולהשתמש בהם לתקשורת.

לפי השיטות הקיימות, מבנה המחלקות כולל:

• תיקון הגייה קולית עם ביסוס השימוש הנכון במנגנון הארטיקולציה;
• היווצרות הבנה של הצליל והמבנה ההברתי של מילים;
• שליטה בעקרונות היווצרות והטיית מילים, כמו גם במערכות דקדוקיות של שפה ודיבור;
• הרחבת אוצר מילים;
• לימוד הכללים לבניית ביטויים ומשפטים פשוטים מסוגים שונים.

ככלל, הם מתחילים בלימוד הילד לזהות, להבחין בקולות של בעלי חיים ולחקות אותם.

לאחר מכן נלמדות מילים קצרות ופשוטות - שמות של חפצים (חלקי גוף, צעצועים וכו'), פעולות, סימנים (מתוארים או מוצגים). תיקון השמטות או סידור מחדש של הברות במילים יכול לקחת זמן רב, ולכן חזרה תכופה על ההגייה הנכונה של ההברות היא הכרחית.

תפקיד מיוחד בעיצוב הדיבור ממלא שינון וחזרה על משפטים קצרים של שתיים או שלוש מילים (שם עצם + פועל), הנחוצים לתקשורת היומיומית של הילד.

ככל שעבודת התיקון מתקדמת, המשימות הופכות מורכבות יותר: הן כוללות לימוד שינוי מילים (שמות עצם - לפי יחסות, פעלים - לפי זמן), שליטה בחלקי דיבר חדשים ובהתאמתם במשפטים, בניית ביטויים מארבע עד חמש מילים (באמצעות מילות מפתח, תמונה וכו'). [ 2 ]

טיפולי קלינאות תקשורת עם ילד עם אלאליה חושית

עבור ילד עם אלאליה חושית - הפרעה של דיבור רצפטי - מפגשי טיפול בדיבור נועדו לשפר את הבנת הדיבור כשלעצמו, כלומר, ליצור קשרים בין מילים לאובייקטים שהן מציינות (מושגים, פעולות וכו').

בנוסף לשיפור ההבנה ופיתוח קשב ממוקד באמצעות שיטות מילוליות, מבנה הכיתות עם הפרעת התפתחות דיבור מסוג זה מבוסס על שיטות חזותיות (שימוש בעזרים חזותיים בצורת חפצים, תמונות, מודלים, פריסות וכו'), המאפשרות להגביר את יעילות פיתוח התפיסה הפונמית של השפה, ביטוי נכון בעת הגיית צלילים, ושליטה ביסודות אוצר המילים ובמבנה הדקדוקי של הדיבור. [ 3 ]

טיפולי קלינאות תקשורת עם ילד עם אלאליה סנסו-מוטורית

אלאליה סנסורומוטורית היא הפרעת דיבור ושפה חמורה אצל ילד עקב נזק למרכזי הדיבור של קליפת המוח, אשר יכולה להתבטא בפגיעה או בהיעדר מוחלט שלה.

עם סוג זה של אלאליה, תיקון טיפולי בדיבור מתחיל בלימוד הילד לתפוס כל צליל ולגבש לו תגובה, ולאחר מכן במיומנויות זיהויו. ורק לאחר מכן מתחילים שיעורים בשליטה במערכת הפונטית-פונמית של הדיבור, השוואת דימויים חזותיים וצליליים של מילים (מיומנויות זיהוי עצמים ושמותיהם), יישום מבנים לקסיקליים ודקדוקיים בסיסיים והרחבת אוצר המילים הרגשי. [ 4 ]

מבנה הכיתות לילדים עם הפרעות דיבור סנסומוטוריות צריך לכלול משימות לפיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות, תרגילי ארטיקולציה, עיסוי טיפולי בדיבור וכו'.

יש לציין כי עם אלאליה סנסורומוטורית, לעיתים רחוקות ניתן ליצור אוצר מילים וללמד ילדים מיומנויות דיבור, שכן לעתים קרובות ישנם סימנים לפגיעה קוגניטיבית מערכתית.

קראו גם:

• איך ללמד ילד לדבר?
• התפתחות דיבור של ילד: איך לעזור לו?