לדברי הרופאים, אוקראינה אין עתיד

לדברי הרופאים, המדינה שלנו אין עתיד, כמו הדור הצעיר יש בעיות בריאותיות רציניות. הילדים שלנו הרבה יותר מכאיבים מאיתנו, ואנחנו, בתורם, חלשים יותר מהורינו ששרדו את זוועות השנים שלאחר המלחמה. הסטנדרטים של TRP, שעדיין עברנו בבית הספר, לא יכולים לסבול יותר ממחצית תלמידי בית הספר. אנו מאשימים את הכל באסון צ'רנוביל, באקולוגיה המתדרדרת, תוספי מזון ועוד. וכן הלאה. אנחנו כמעט לא זוכרים שבילדות שלנו לא היו מחשבים, לא טלפונים, לא ראינו הרבה טלוויזיה (כי היו רק לעתים רחוקות קריקטורות). כילד, שיחקנו בעיקר משחקים חוצות ברחוב. דיברנו בשידור חי. הפנאי של הילדים המודרניים הוא חילופי מסרים ממש מן הדלת, הם מעדיפים תקשורת וירטואלית האמיתי. הארץ זועזעה ממוות הילדים בשיעורי החינוך הגופני. לאחר מקרים אלה החליט משרד הבריאות כי יש לשנות את תכנית הלימודים בבית הספר להכשרה גופנית. עכשיו ילדי בית הספר אינם יכולים להשתתף בשיעורי חינוך גופני ללא המבחן של רותייה.

לדברי מומחים בתחום הבריאות, במדינה שלנו הוא מצב רע מאוד עם ההתאוששות, כמעט מחצית של ילדים אוקראינית עם בריאות נמוכה. מדי שנה, כ -5,000 ילדים נולדים עם מחלת לב מולדת. 40% מהם יש מצב קריטי והם זקוקים לעזרה דחופה, שבלעדיו הילדים לא ישרדו עד יום ההולדת הראשון שלהם. כיום 52 אלף ילדים רשומים אצל קרדיולוג, יש לצפות בהם תמיד לא רק על ידי הרופא המטפל, אלא גם על ידי המורה בגן, המורה בבית הספר, המטפל המחוזי. פגמי הלב הקטנים אליהם חשופים ילדים אלה יכולים להתפתח בכל רגע לחמורים יותר, ואז הלב פשוט לא יעמוד בפני לחץ רב.

כאשר מתים אירעו בשיעורי החינוך הגופני באוקראינה, הוקם משרד מיוחד במשרד, שנועד לקבוע את הקריטריונים שבהם חולקו תלמידי בתי הספר להכשרה גופנית. גנאדי אפנסנקו, סנולוג ראשי של משרד הבריאות, שבד בבד חשש מהירידה בבריאותם של ילדים, הציע שיטה שפותחה על ידו, לפיה יבחן מצב בריאותו של התלמיד. השיטה של Apanasenko נותן תמונה מלאה של האפשרויות של האורגניזם של הילד. אבל משרד הבריאות דחה אותה כיקר מדי. מהמתודולוגיה המוצעת נלקח רק מדד רותייר, לפיו תדירות שבץ הלב נרשמת לפני ואחרי סקוואט. אבל אפילו מבחן פשוט כזה, במבט ראשון, אינו לגמרי נכון. הרופאים אינם לוקחים בחשבון את מאפייני הגיל של הגוף של הילד. עבור ילדים בגיל בית הספר היסודי, הנורמה היא 100 פעימות לדקה, עבור מבוגרים - 60-67 פעימות. כתוצאה מכך, ילדים של ציונים נמוכים מופיעים לעתים קרובות בקבוצת הסיכון, גם אלה העוסקים במקטעי ספורט.

אין גלולות שעזרו לשפר את רמת הבריאות, זה דורש פעילות גופנית נאותה. גנאדי Apanasenko סבור כי הסיבה למותם של ילדים בשיעור של חינוך גופני הוא עודף היכולות של הגוף שלהם. אי אפשר להפחית את העומס, שכן השפלה של האורגניזם הוא בלתי נמנע. ללא תנועה, ניוון שרירים מתרחש. יש לבחור את רמת הפעילות הגופנית עבור כל ילד בנפרד. הפרופ 'פנה לשר החינוך על כך שהערכת בריאותם של התלמידים לא תהיה על פי הסטנדרטים שעבר, אלא על הדינמיקה של רמת הבריאות, אבל התשובה לא התקבלה.

ילדים גדלים בכל שנה, השלד גדל, וללא מאמץ גופני השרירים נשארים באותה רמה, עם כל שנה יש היחלשות של רקמת השריר. בגלל שרירים מפותחים היטב, זרימת הדם מופרעת, וכתוצאה מכך, רקמות לא מקבלים את התזונה הנכונה. כתוצאה מכך, מחלות שונות. במהלך השנה, תוך התחשבות בצמיחת הילד, יש להתאים את הפעילות הגופנית, ילדים צריכים להיות מסוגלים לנשום כראוי בזמן ביצוע התרגילים. במשך הזמן, בכפוף לביצוע של תרגילים (כולל תרגילי נשימה), הילד יהיה לשחזר את כל הפונקציות של הגוף, רמת הבריאות שלו יגדל באופן משמעותי. ילדים צריכים להתפתח, הן מבחינה פסיכולוגית והן מבחינה פיזית, רק במקרה זה, אפשר למנוע את המוות הבלתי נמנע של אומה.

[1],