יילודים שאמהותיהם דיברו מספר שפות רגישים יותר לצלילים

ידוע שילדים ברחם שומעים ולומדים דיבור, לפחות בשליש השלישי. לדוגמה, יילודים כבר מעדיפים את קולה של אמם, מזהים סיפור שסופר להם שוב ושוב במהלך ההיריון, ומזהים את שפת האם של אמם.

עם זאת, עד כה לא היה ידוע כיצד עוברים מתפתחים לומדים לדבר כאשר אמהותיהם מדברות איתם מספר שפות. זה די נפוץ: יש 3.3 מיליארד דו-לשוניים בעולם (43% מהאוכלוסייה), ובמדינות רבות דו-לשוניות או רב-לשוניות היא הנורמה.

"הראינו שלחשיפה לדיבור חד-לשוני או דו-לשוני יש השפעות שונות על 'הקידוד העצבי' של גובה קול וקולות תנועות בילודים: כלומר, כיצד מידע על היבטים אלה של דיבור נרכש בהתחלה על ידי העובר." אומרת ד"ר נטליה גורינה-קרטה, חוקרת במכון למדעי המוח של אוניברסיטת ברצלונה ואחת המחברים הראשונים של מחקר חדש שפורסם בFrontiers in Human Neuroscience.

"בלידה, נראה כי יילודים של אמהות דו-לשוניות רגישים יותר למגוון רחב יותר של וריאציות אקוסטיות בדיבור, בעוד שיילודים של אמהות חד-לשוניות נראים יותר סלקטיביים עבור השפה היחידה שבה הם היו שקועים." p>

המחקר נערך בקטלוניה המרובעת, שבה 12% מהאוכלוסיה דוברים באופן קבוע הן קטלאנית וספרדית. החוקרים גייסו אמהות ל-131 יילודים (כולל שני קבוצות של תאומים) בבית החולים לילדים סנט ג'ואן דה דאו בברצלונה.

מתוך האמהות הללו, 41% השיבו בשאלון כי הן דיברו אך ורק קטלאנית (9%) או ספרדית (91%) במהלך ההריון, כולל שיחות עם העובר הגדל. 59% הנותרים היו דו-לשוניים (לפחות 20% מהמקרים בשפה שנייה): ספרדית וקטלונית, או שילוב של אחת מהשפות הללו עם שפות כמו ערבית, אנגלית, רומנית או פורטוגזית.

"שפות שונות בהיבטים זמניים של דיבור, כגון קצב והדגשה, כמו גם בגובה הצליל ובמידע פונטי. משמעות הדבר היא שעוברים מאמהות דו לשוניות צפויים להיות שקועים בסביבה אקוסטית מורכבת יותר מאשר עוברים מאמהות חד לשוניות. "- אומר ד"ר קרלס אסרה, פרופסור באותו מכון ואחד המחברים המקבילים.

חוקרים הניחו אלקטרודות על מצחיהם של תינוקות כדי למדוד סוג מסוים של תגובה מוחית אלקטרו-פיזיולוגית - התגובה העוקבת בתדר (FFR) - להשמעה חוזרת ונשנית של גירוי צליל שנבחר בקפידה של 250 מיליסניות המורכב מארבעה שלבים: vowel /o/, מעבר, תנועות /a/ בגובה קבוע ו /a/ עולה בגובה.

"התנועות המנוגדות /o/ ו- /a/ הן חלק מהרפרטואר הפונטי של ספרדית וקטלונית כאחד, מה שמסביר חלקית את בחירתם", מסבירה המחברת הראשונה של המחקר ד"ר סוניה ארנילס-אלקון מאותו מכון. "צלילים בתדר נמוך כמו התנועות האלה מועברים גם די טוב דרך הרחם, בניגוד לצלילים בתדרים בינוניים וגבוהים, שמגיעים לעובר בצורה מעוותת ונחלשת."

FFR מודד עד כמה אותות חשמליים המיוצרים על ידי נוירונים בקליפת השמיעה ובגזע המוח מחקים את גלי הקול של גירוי. FFR ברור יותר הוא עדות לכך שהמוח אומן בצורה יעילה יותר לתפוס את הצליל המסוים הזה. לדוגמה, FFR יכול לשמש כמדד למידת הלמידה השמיעתית, התנסות בשפה והכשרה מוזיקלית.

המחברים הראו שה-FFR לייצור של /o a/ היה ברור יותר, כלומר, מוגדר טוב יותר ועם יחס אות לרעש גבוה יותר, בתינוקות של אמהות חד לשוניות מאשר בתינוקות של אמהות דו לשוניות.

תוצאות אלו מצביעות על כך שמוחותיהם של עוברים מאמהות חד-לשוניות למדו להיות רגישים באופן מקסימלי לגובה לשון אחת. בעוד שמוחותיהם של עוברים מאמהות דו-לשוניות נראו כרגישות לטווח רחב יותר של תדרי צליל, אך מבלי לייצר תגובה מקסימלית לאף אחת מהן. לפיכך, יתכן ויהיה הפשרה בין יעילות וסלקטיביות בלמידת גובה גובה.

"הנתונים שלנו מראים שחשיפה לשפה טרום לידתית מווסתת את הקידוד העצבי של צלילי דיבור כפי שנמדדו בלידה. תוצאות אלו מדגישות את החשיבות של חשיפה לשפה טרום לידתית עבור קידוד צלילי דיבור בלידה ומספקות תובנות חדשות לגבי השפעותיה", Esera אמר.

הסופר המקביל ד"ר ג'ורדי קוסטה פיידלה, פרופסור חבר באותו מכון, הזהיר: "בהתבסס על התוצאות שלנו, איננו יכולים להמליץ על הורים רב לשוניים. התקופה הרגישה לרכישת שפה נמשכת זמן רב לאחר הלידה, ולכן חוויות לאחר לידה יכולות להאפיל בקלות על השינויים הראשוניים שהתרחשו ברחם מחקר נוסף על האופן שבו סביבת השפה הדו-לשונית מווסתת את קידוד הקול במהלך השנים הראשונות לחיים ישפוך יותר אור על שאלה זו."