ההשתתפות בשיעורי הבית הופכת את הילד לבוגר יותר
סקירה אחרונה: 16.10.2021
כל תוכן iLive נבדק מבחינה רפואית או נבדק למעשה כדי להבטיח דיוק עובדתי רב ככל האפשר.
יש לנו קווים מנחים קפדניים המקור רק קישור לאתרים מדיה מכובד, מוסדות מחקר אקדמי, בכל עת אפשרי, עמיתים מבחינה רפואית מחקרים. שים לב שהמספרים בסוגריים ([1], [2] וכו ') הם קישורים הניתנים ללחיצה למחקרים אלה.
אם אתה סבור שתוכן כלשהו שלנו אינו מדויק, לא עדכני או מפוקפק אחרת, בחר אותו ולחץ על Ctrl + Enter.
מומחים בתחום הפסיכולוגיה של הילד בטוחים: אם אתה מגן על הילד שלך ולא מעסיק אותו בעבודות הבית, הסיכויים להיות עצמאיים ממנו הם מינימליים.
רבים מאיתנו זוכרים איך עבודת צוות התקבלה בברכה בתקופה הסובייטית. אכן, הרבה יותר קל לילד לעבוד יחד עם אחרים - הרי הוא רוכש במהירות את הכישורים הדרושים. וחופש פעולה מלא ושחרור מחובות, בניגוד לאמונה הרווחת, מונע מילד מלהיות מבוגר.
דעה זו משותפת לרוב הפסיכולוגים של הילד.
"ההורים ממהרים להתרכז בהתפתחות הנפשית של התינוק, כמו גם להפוך את חייו לנוח יותר. לעתים קרובות, משפחות יכולות לשמוע משפטים כמו: "לכו מפה, אני עצמי (או את עצמך) אעשה הכל", "לך, לטייל, ואילו אני אנקה," "הידע שאתה מקבל בבית הספר, וכל השאר איכשהו ללמוד", וכן הלאה. למרבה הצער, רבי אמהות ואבות לא רואים שזה השיתוף של הבית, אם כי משעמם (על דעת מבוגרת), במקרים עוזרים לילד להיות עצמאי, "- מומחים מאמינים.
פסיכולוגים אומרים כי סיוע לילד בעבודות הבית - גם אם לא חיוני, או מחייב שינוי - מוביל ליצירת יחס הולם חובות עבודה. מומחים רבים בטוחים כי גישה כזו תהפוך את העתיד של האיש הקטן יותר מוצלח.
"זה הכרחי כדי לערב ילד בעבודת הבית בהקדם האפשרי - זה המפתח להצלחה. לדוגמא, בגיל צעיר, החל שלוש שנים, התינוק מסוגל די כדי לעזור לאמא והסבתא שלי מורידות את הזבל, במקום צלחות, הצעצועים נקיים במקום, לשפוך סירים, וכו ' "-. אומר המומחה.
מורים מדגישים כי הילד אינו נוטל חלק ישיר בפעולות של מבוגרים בלבד: הוא רוכש את יסודות המיומנויות והכישורים לחיים מאוחרים יותר. רופאי ילדים מוסיפים כי בן שלוש צריך כבר להיות מסוגל להסיר וללבוש את עצמו, לשטוף את ידיו, להסיר מהשולחן. הילד בן החמש מסוגל בהחלט לנגב את האבק, להאכיל את החיה, להניח את הבגדים על המדפים. ילד בן שש או שבע כבר יכול להיות מחובר לשטיפת כלים או רצפות ואפילו לבישול.
"כדי שילד יקבל את הכישורים האסטרטגיים הנדרשים, עליו לראות איך מבוגר עושה את זה או את זה. רק אחרי זה ניתן להפקיד את הילד להגשמה עצמית של המשימה. אל תבקרו את הילד, תצחקו עליו ותזינו בו אם הוא עושה משהו לא בסדר, כמו שאתם רוצים. זה לא משנה אם בהתחלה המבוגר צריך לשנות משהו נעשה על ידי הילד. בכל מקרה, יש לשבח עוזר קטן על מאמציו. העיקר שהילד קשור לעבודה. זכור כי ביקורת מופרזת ולגלוג יהיה לנצח לרפות אדם קטן לעזור, "מסכם הפסיכולוגית המובילה יקטרינה מלניקובה.
[1]