כדאי להתחיל ללמוד שפות זרות מגיל 10

מומחים הוכיחו זה מכבר שלימוד שפות זרות מגרה את המוח. מחקרים אחרונים של מומחים בתחום הראו כי הגיל האופטימלי להתחיל ללמוד שפה הוא 10 שנים. בגיל זה, ילדים תופסים מידע בצורה הטובה ביותר, משתמשים באופן פעיל בשפות זרות, ומבנה החומר הלבן משתפר.

שימוש בשתי שפות בו זמנית מהווה גירוי חזק למדי למוח, וזהו גורם רב עוצמה שיסייע במניעת דמנציה בעתיד.

המומחים הגיעו למסקנות אלו לאחר שסרקו את מוחותיהם של עשרים אנשים שהחלו ללמוד שפה זרה בערך בגיל עשר (המחקר נערך כשהמשתתפים היו בני 30). המומחים יצרו גם קבוצת ביקורת, שכללה 25 אנשים.

במהלך הסריקה, מדענים ציינו מאפיין מעניין: שינויים מבניים חיוביים הופיעו באזורי המוח האחראים על לימוד שפות. בנוסף, מחקר זה מאשר ממצאים קודמים לפיהם אנשים שהחלו ללמוד שפות זרות בילדות הם בעלי מוח מפותח יותר.

מחקרים קודמים הראו גם שאם ילד מפסיק להתעניין בתמונות שכבר מוכרות לו ושואף לחדשות, אז בגיל הגן ילדים כאלה מתפתחים טוב יותר ומראים תוצאות טובות. כפי שהראו מחקרים, אם ילד השתעמם במהירות מהתמונות שהוריו הראו, אז בעתיד הוא נבדל ביכולות חשיבה טובות, כמו גם דיבור מפותח יותר.

המומחים רצו לבדוק האם ילדים הדוברים שתי שפות היטב מילדות מוקדמת שונים זה מזה. המומחים חילקו את כל המשתתפים לשתי קבוצות. לקבוצה הראשונה הוצגה תחילה תמונה צבעונית של דוב, ולקבוצה השנייה - זאב, לאחר מכן הם הוחלפו, כלומר עבור הקבוצה הראשונה תמונה של זאב הפכה לחדשה, ועבור השנייה - תמונה של דוב. כפי שהתברר, ילדים שדיברו שתי שפות היטב התרגלו לתמונות מהר יותר והעבירו את תשומת ליבם לשפות חדשות, בהשוואה לילדים שדיברו שפה אחת בלבד.

כפי שציינו מומחים, איסוף נתונים בעת ביצוע מחקר עם ילדים צעירים הוא די בעייתי. שיטת השינון החזותית היא די טובה, שכן היא אורכת מספר דקות, אך בהחלט ניתן לחזות כיצד תתפתח חשיבתו של ילד בגיל מאוחר יותר.

לימוד שפה זרה הוא די קשה למבוגר, אך משימות כאלה קלות הרבה יותר לילדים. בנוסף, כפי שהראו מחקרים, לימוד שפה בגיל צעיר מועיל ביותר ליכולות הקוגניטיביות של אדם ולמניעת דמנציה סנילית.

מומחים מצאו גם כי יש להתחיל בתקשורת עם ילדים מוקדם ככל האפשר. לדוגמה, במחקר אחד, מדענים מצאו שאימהות שהגיבו לפטפוט של ילדיהן בני שמונה חודשים תרמו להתפתחותם. בסביבות גיל שנה ושלושה חודשים, ילדים כאלה השמיעו יותר צלילים, מילים והשתמשו ביותר מחוות, בהשוואה לבני גילם שאמהותיהם לא תקשרו עם ילדיהן.

[ 1 ]