ענישה פיזית משנה את מוחם של ילדים

לענישה גופנית, אפילו בצורה קלה, יש את אותה השפעה שלילית על התפתחות המוח של ילדים כמו התעללות אלימה. זה אושר על ידי מחקר שערכו חוקרים מאוניברסיטת הרווארד.

כיום קיימות מערכות הורות רבות ושונות. שימוש בכוח, החל מהקלקות קלות ועד להקצפה, נחשב לאחד העונשים העתיקים ביותר על מעשים. מנקודת מבט מדעית, ל"חינוך "כזה יש השפעה שלילית בעיקר, ועם הזמן מוביל לתוצאות בלתי הפיכות וחמורות על הילד.

שימוש בענישה גופנית על ידי מבוגריםהגורמים לכאב ואי נוחות פיזית לילדים נפוצים במדינות רבות בעולם, למרות האיסור על פי האמנה לזכויות הילד. על פי הסטטיסטיקה, רק בארצות הברית כמעט בכל משפחה שנייה מתרגלים מעת לעת סוג זה של "חינוך". החברה היא אמביוולנטית בנוגע לסוגיה זו: חלקם מביעים דעה שלילית ביותר, בעוד שאחרים אינם רואים דרך אחרת לצאת מהמצב. מדענים בטוחים כי לנזקי גוף יש תמיד השפעה מזיקה על ילד, גם אם מדובר בחשיפה קלה. על פי מחקר, קיים קשר חזק בין התעללות פיזית והתפתחות חרדה או דיכאון, בעיות קוגניטיביות, הפרעות נפשיות לאורך כל החיים, אפילו בתקופות מרוחקות. על פי הדיווחים,

מדענים חקרו מידע על כמה מאות ילדים בגילאי 3-11 שנים שחיו במשפחות שלא נהגו באלימות חמורה. מומחים ביצעו בדיקת MRI של המוח עבור כל הילדים שנבדקו : במהלך ההליך התבקשו הילדים להסתכל על מסך עם הדגמה של אנשים בעלי ביטויים שונים של רגשות. בעזרת סורק, מדענים רשמו את תכונות הפעילות המוחית של ילדים בזמן התגובה להבעת פנים מסוימת של השחקנים. ילדים שההורים יישמו אליהם שיטות חינוך פיזיות הראו תגובה מוגברת לתמונות שליליות על המסך. בפרט באה לידי ביטוי פעילות מוגברת של קליפת המוח הקדם חזיתית הרוחבית והמדיאלית, כולל קליפת המוח הקדמית הצינגלית הקדמית, קליפת המוח הקדם חזיתית הגבית, הקוטב הקדמי הדו -צדדי וגירוס הקדמי הקדמי השמאלי.

המידע שהתקבל מצביע על כך שעונש פיזי יכול להפנות את תגובות מערכת העצבים לכיוון שלילי, באותו אופן כפי שהוא קורה בצורות התעללות חמורות יותר.

מומחים ממליצים לנטוש שיטות חשיפה כאלה על מנת להימנע מהשפעות שליליות וארוכות טווח על הילד. פסיכולוגים מייעצים להחליף את הדיבור בשיחות שמלמדות את התינוק לשלוט ולנהל את התנהגותו.

מידע נוסף על המחקר ניתן למצוא בדף