מחקר: מדוע ילדי גן הופכים לאגרסיביים?

לא לכל הילדים המפגינים תוקפנות יש אותן סיבות בסיסיות. חוקרים מאוניברסיטת פנסילבניה סטייט מצאו כי לחלק מילדי הגן המפגינים התנהגות תוקפנית יש יכולות מילוליות נמוכות, בעוד שאחרים המפגינים התנהגות דומה מתרגשים בקלות.

הממצאים מצביעים על כך שילדים עם סיבות שונות להתנהגות דומה עשויים להזדקק לגישות טיפול שונות.

" תגובות תוקפניות הן התנהגות טבעית האופיינית לגיל הרך, אך מבוגרים מצפים לשינויים בהתנהגות וליכולת לשלוט ברגשותיהם מילד שמתחיל ללכת לגן או לבית הספר", אומרת ד"ר ליסה גאצקה-קופ. "אם ילד לא יכול להתמודד עם זה בכוחות עצמו, על המבוגרים לשים לב לכך ולוודא שהם עוזרים לו. אחרת, התעלמות מאותות המצביעים על בעיות בתחום הרגשי עלולה לגרום לבעיות חמורות בעתיד: חוסר תשומת לב לשיעורים, אלימות נגד בני גילם, התמכרות לסמים ולפעמים גם התאבדות."

ד"ר גאצקה-קופ, בשיתוף פעולה עם צוות עמיתים, ביקשה ממורים מעשרה גני ילדים בבתי ספר יסודיים לדרג את רמת התוקפנות אצל ילדים בסולם בן שש נקודות. באמצעות המידע שקיבלו, ניתחו המומחים את התגובות ההתנהגותיות של שתי קבוצות ילדים. הקבוצה עם רמת תוקפנות גבוהה כללה 207 ילדי גן, בעוד שמספר קטן יותר של ילדים נכלל בקבוצה עם רמת תוקפנות נמוכה - 132 איש.

שתי קבוצות המומחים עברו ניתוח נוירוביולוגי, שמטרתו הייתה לזהות את ההבדלים העומדים בבסיס התנהגותם של ילדים תוקפניים ופחות תוקפניים.

לשם כך, המדענים ערכו מבחנים עם הילדים, שבמהלכם בדקו את כישוריהם האקדמיים והקוגניטיביים וזיהו את רמת אוצר המילים שלהם, וגם גילו עד כמה מפותחים החשיבה המרחבית והזיכרון של הנבדקים.

המטפלים דירגו את רמת ההתרסה, העצבות, הכישורים החברתיים והשליטה העצמית של כל ילד.

מומחים ניסו להבין עד כמה קשורות זו בזו התגובות הרגשיות והפיזיות לסוגים שונים של רגשות אצל ילדים תוקפניים ולא תוקפניים.

לדברי החוקרים, לימוד בעיה זו אפשר לנו להבין כיצד עיבוד רגשי וקוגניטיבי משפיע על התפתחות תוקפנות אצל ילדים.

בפרט, מומחים מצאו כי 90% מהילדים התוקפניים מאופיינים ביכולות מילוליות נמוכות וריגוש פיזיולוגי קל.

[ 1 ], [ 2 ]