השכלה מגבירה את הרווחה, אך אינטליגנציה יכולה להפחית אותה

במחקר שפורסם לאחרונה בכתב העת NPJ Mental Health Research, חוקרים בוחנים את הקשר הסיבתי בין רמת השכלה, אינטליגנציה ורווחה.

השפעות ארוכות טווח של חינוך

השכלה חיונית לרכישת ידע, כישורי עבודה וכישורים חברתיים, אשר יחד מסייעים בהכנת צעירים לבגרות. לכן, השכלה היא גורם מכריע בבחינת מעמד תעסוקתי, ביטחון כלכלי, מצב משפחתי ובריאות בהמשך החיים.

הספרות הקיימת תומכת בקשר סיבתי בין השכלה לעישון, התנהגות יושבנית, מדד מסת גוף (BMI), סיכון להתאבדות, נדודי שינה והפרעת דיכאון מג'ורי. עם זאת, לא הוכח קשר סיבתי בין השכלה לרווחה.

הישגים חינוכיים קשורים קשר הדוק להיבטים רבים של אינטליגנציה, כולל זיכרון ולמידה, מהירות עיבוד וחשיבה מופשטת, מילולית ומרחבית. לעומת זאת, מחקרים תצפיתיים מדווחים על קשר שלילי בין אינטליגנציה לרווחה לאחר פיקוח על גורמים אחרים כגון הכנסה והשכלת הורים.

אודות המחקר

במחקר הנוכחי, החוקרים משתמשים בגישת אקראיות מנדלית דו-מדגימית כדי לבחון את הקשרים הסיבתיים והבלתי תלויים בין השכלה ואינטליגנציה לבין רווחה.

שיטות אקראיות מנדליות משתמשות בנתונים גנטיים ברמת המאגר כדי לזהות קשרים סיבתיים פוטנציאליים. במחקרי אקראיות מנדליות דו-מדגימיים, הקשרים בין משתנה אינסטרומנטלי גנטי, המכונה גם משתנה ניבוי, לבין הטיפול והתוצאה נקבעים ממדגמים שונים שאינם חופפים. בנוסף, נתונים ברמת המאגר משמשים כדי לגזור את אומדן האקראיות המנדליות.

הממצאים הגנטיים הושלמו על ידי שימוש בנתונים תצפיתיים ארוכי טווח כדי לבחון עוד יותר את הקשר בין השכלה לרווחה נפשית, במטרה להבהיר הבדלים אפשריים בין המינים, מגמות לא ליניאריות והשפעות ממתן של אינטליגנציה.

תצפיות חשובות

תוצאות האקראיות החד-משתנית של מנדל הראו קשר סיבתי ודו-כיווני חזק בין רמת השכלה לאינטליגנציה. גודל ההשפעה היה גדול פי שניים עבור רמת השכלה על אינטליגנציה.

ניתוח רנדומיזציה מנדלית גילה השפעה סיבתית חיובית קטנה של השכלה על רווחה. כמו כן נצפתה השפעה סיבתית של רווחה על השכלה.

המחקר הנוכחי השתמש בכלי גנטי חדש כדי לזהות את ההשפעות הסיבתיות של רווחה. כלי זה כולל ארבע תכונות רווחה: שביעות רצון מהחיים, מצב רוח חיובי, נוירוטיות ותסמיני דיכאון, אשר יחד נקראים ספקטרום הרווחה.

המחקר הנוכחי מצא עלייה של 0.057 ברווחה נפשית עבור כל 3.6 שנות לימוד. ניתוח אקראיות מנדל מצא גם השפעה סיבתית של רווחה נפשית על אינטליגנציה, אך לא מצא השפעה סיבתית של אינטליגנציה על רווחה נפשית. גודל ההשפעה היה דומה לזה שנצפה עבור הישגים חינוכיים.

נמצאו השפעות סיבתיות בלתי תלויות של השכלה ואינטליגנציה על רווחה. באופן ספציפי, השכלה נקשרה להשפעות חיוביות, בעוד שאינטליגנציה נקשרה להשפעות שליליות.

לאחר פיקוח על אינטליגנציה, נמצאה השפעה סיבתית חיובית של נטייה גנטית לרמות השכלה גבוהות יותר על הרווחה. עם זאת, נמצאה השפעה שלילית של אינטליגנציה על הרווחה לאחר פיקוח על השכלה.

ניתוחים נוספים הראו קשר בלתי תלוי בין רווחה והישגים חינוכיים לאחר פיקוח על אינטליגנציה. באופן דומה, נמצא קשר בלתי תלוי בין אינטליגנציה והישגים חינוכיים לאחר פיקוח על רווחה.

נתונים תצפיתיים ארוכי טווח

נתוני תצפית נאספו ממחקר Avon Longitudinal Study of Parents and Children (ALSPAC), מחקר עוקבה פרוספקטיבי שנערך בבריטניה. לא נמצאו הבדלים משמעותיים בציוני האושר בין משתתפים עם וללא תואר אקדמי. עם זאת, למשתתפים עם תואר אקדמי היו ציוני שביעות רצון גבוהים משמעותית מהחיים.

תצפיות אלו מצביעות על כך שרמות השכלה גבוהות יותר, המוגדרות כבעלות תואר אוניברסיטאי לפחות, אינן מנבאות אושר סובייקטיבי אך עשויות לנבא שביעות רצון מוגברת מהחיים.

נשים בעלות השכלה אקדמית דיווחו על שביעות רצון גבוהה משמעותית מחייהן בהשוואה לנשים ללא השכלה אקדמית, אם כי השפעה זו הייתה פחות בולטת בקרב גברים עם ובלי השכלה אקדמית. בעוד שנשים עם השכלה אקדמית דיווחו על אושר סובייקטיבי גבוה יותר, גברים עם השכלה אקדמית דיווחו על אושר סובייקטיבי נמוך יותר.

אינטליגנציה מוגברת נקשרה לירידה באושר סובייקטיבי ולעלייה בסיפוק מהחיים. השוואות מגדריות הראו שגברים עם ציוני אינטליגנציה נמוכים יותר היו בעלי אושר סובייקטיבי גבוה יותר.

חשיבות המחקר

המחקר הנוכחי משלב נתונים גנטיים ותצפיות כדי לקבוע קשרים סיבתיים בין השכלה, אינטליגנציה ורווחה. התוצאות חשפו קשר סיבתי דו-כיווני בין השכלה ורווחה, כאשר לרווחה יש השפעה חזקה יותר על השכלה.

ההשפעה השלילית של אינטליגנציה על רווחה מצביעת על כך שתלמידים בעלי אינטליגנציה גבוהה נמצאים בסיכון גבוה יותר לחוות לחץ אקדמי וכי נדרשת תמיכה נוספת ברווחה כדי להקל על לחץ זה.