איך ומה לשחק עם תינוק מגיל חודש עד שלושה?

משחק הוא תהליך של למידה, הוראה וגיבוש מה שלמד ילד. תוך כדי משחק, ילדים לומדים על העולם סביבם. משחק כולל כל מה שתורם להתפתחות היכולות הפיזיות, החושים, החשיבה והאינטליגנציה של הילד. לכן, משחק בהחלט צריך להיות מהנה ומרגש (אחרת, הילד יפסיק לשחק). אבל, למרות העובדה שעבור ילד, כל מה שאתם עושים (גם כשאתם עוטפים או מחליפים לו את הבגדים) הוא משחק, למעשה, אתם עושים משהו חשוב מאוד - אתם מלמדים אותו, אפילו כשאתם משחקים איתו. צעצועים הם כלי עזר חשוב עבורו כמו ספרי לימוד אמיתיים. לכן, חשוב מאוד לשחק עם ילדכם משחקים המתאימים ביותר לרמת ההתפתחות שלו.

כמו ילדים גדולים יותר, תינוקות אוהבים לשחק משחקים שונים - בהתאם למצב הרוח שלהם. כשאתם משחקים איתו, קחו בחשבון את מהירות התגובה שלו - היא הרבה יותר איטית משלכם. לדוגמה, אמרתם לו משהו, חיכיתם לתגובה רק כמה שניות והתחלתם פעולה חדשה או אמרתם משהו אחר. בלי לחכות לתשובה, שללתם מהילד את ההזדמנות לתת אחת. לכן, לעולם אל תמהרו, אחרת ה"תשובה" שלו לעולם לא תעבוד. אם הושטתם לילד צעצוע לקחת, אבל לא חיכיתם לזה ולא שמתם אותו בידו של הילד - מנעתם מהילד לבטא את עצמו. אל תמהרו! תנו לו זמן לקחת את הצעצוע בעצמו. אם, כשחלפתם על פני עריסה של הילד, חייכתם אליו או נופפתם ביד, אל תמהרו להסתובב. אחרי הכל, אם תפנו אתכם, אז הוא יחייך (או לא) לגבכם ולא יוכל להשתתף במשחק הזה.

כשבוחרים משחק (או צעצוע), כדאי לקחת בחשבון את נטיותיו של ילדכם. במבט קדימה, אני יכול לתת את הדוגמה הבאה: עבור ילד אחד בן חמישה-שישה חודשים, זריקתו באוויר היא שיא האושר וההנאה, וכשאתם, עייפים, מורידים אותו לעריסה, הוא מושיט לכם את ידיו עם עווית לא מרוצה: "עוד!", ופעוט אחר באותו גיל עם עיניים מלאות פחד יידבק לבגדים שלכם עם ידיו הקטנות ומתוך פחד אולי אפילו יגיד את המילה הראשונה שלו. אבל לא "אמא", ולא "אבא", אלא "לא!"

אם ילדכם לא אוהב צלילים חזקים, אל תתנו לו צעצועי גומי חורקים (או כסו את החור בפלסטר) ורעשנים מצלצלים בקול רם.

בגיל חודשיים-שלושה, רוב הילדים משחקים בהנאה רבה כשהם לא לבושים. העובדה היא שבתקופה זו הילד מתחיל לשלוט בתנועות חדשות: סיבוב מהגב לבטן וכו', והבגדים מגבילים אותו.

עם זאת, עליכם לזכור שהילד לא אמור להיות בסכנת נפילה במהלך משחקים כאלה. לכן, המקום האידיאלי לשחק בגיל זה הוא שמיכה פרושה על הרצפה (אם אין רוחות) ואמצע הספה או המיטה. אבל אם הילד שוכב על הרצפה, תנו לו להתהפך כמה שהוא רוצה. אתם יכולים אפילו להשאיר אותו לבד לכמה דקות. אבל עם הספה זה קשה יותר. אם אתם צריכים לעזוב, ולא רוצים לשים את הילד בעריסה, גלגלו כרית משמיכה אחרת והניחו אותה כך שהילד, גם אם למד להתהפך, לא יוכל "לטפס מעליה".

באשר לצעצועים, בגיל הזה הצעצוע הטוב ביותר עבור ילדכם הוא אתם. גופכם הוא מכשיר התעמלות מושלם שעוזר לילד לעשות דברים שהוא לעולם לא היה עושה בעצמו. הקול והפנים שלכם משמחים את הילד, הוא צופה בכם בהתלהבות; כל מה שאתם עושים, כל הדברים שאתם משתמשים בהם משמחים אותו. האהבה שלכם, תשומת הלב שלכם, העזרה שלכם - זה המשחק הטוב ביותר עבורו.

אבל בהדרגה הילד רוצה ללמוד כמה שיותר על הדברים סביבו. הוא כבר צריך חפצים מסוימים לשחק איתם. צעצועים לגיל זה עשויים כך שיהיו בטוחים, בהירים, שונים בצורתם ובמשקלם. לאחר שהילד בחן את הצעצוע לעומק, הוא מוכן לשחק עם חדש. לכן, יש צורך לגוון את משחקיו, לסירוגין צעצועים עם פריטי בית (אחרי הכל, הילד מתעניין יותר לא בתהליך המשחק, אלא בהזדמנות עצמה לקחת חפץ חדש בידו, לבחון אותו, להכניס אותו לפיו), במיוחד אם הוא גילה עניין בחפץ כלשהו. ולא משנה למה נועד החפץ שנתתם לו. אחרי הכל, הוא בכל מקרה לא יוכל להשתמש בו למטרה המיועדת לו. העיקר בשבילו הוא צבע, צורה, קלות אחיזה. העיקר שהחפץ הזה לא יהיה מסוכן לילד. אחרי הכל, אם מה שנתתם לו שביר מאוד, הוא יכול להישבר, והילד יכול להיפגע מרסיס חד. החפץ לא צריך להיות קטן במיוחד, שכן הילד בהחלט יבחן אותו "לפי הטעם", מה שאומר שהוא יכול לבלוע אותו או להיחנק ממנו.

[ 1 ], [ 2 ]