תיקון התנהגות תוקפנית בילדים

כאשר מתקינים את ההתנהגות התוקפנית של ילד, צריך קודם כל לזכור דבר אחד פשוט: תוקפנות היא רגש נורמלי, הטבוע בכל אחד מהם. זוהי צורה אינסטינקטיבית של התנהגות, שבלעדיה אין הגנה עצמית והישרדות.

אבל האדם אינו חיה, וככל שאנו מתבגרים, מתרחשת סוציאליזציה של תוקפנות טבעית. כאן חשוב להדגיש כי מבוגרים אינם יכולים לדכא בכוח את תוקפנות הילד, שכן התוקפנות היא הרגשה טבעית ונורמלית לחלוטין. דיכוי דחפים אגרסיביים של הילד מתפתח לעתים קרובות לתוך אוטגרגרסיה או להפרעות פסיכוסומטיות. הילד חייב ללמוד לא לדכא, אלא לשלוט בתוקפנותו. זהו הסוד העיקרי של תיקון התנהגות תוקפנית בילדים.

[1], [2]

שיטות לתיקון התנהגות תוקפנית

התנהגותם ההרסנית והתוקפנית של ילדים פגה משלוש סיבות עיקריות. ראשית, זוהי תחושה של חוסר אמון ופחד ביחס לעולם הסובב אותנו. שנית, הילד מתנגש באיסורים שונים ובחוסר שביעות הרצון של צרכיו ורצונותיו. ולבסוף, להגן על עצמאותו של האדם ועצמאותו, שהוא גורם הכרחי בגידול.

לכן, ההורים דורשים את הביטוי של אהבה ללא תנאים לילד באותו מקרה מסובך של תיקון התנהגות תוקפנית. עלבונות ואיומים אסורים לחלוטין: ההורים צריכים להיות מרוצים ממעשה מסוים, תוך לקיחת האישיות של הילד. כמו כן, ההורים צריכים לזכור את התוקפנות שלהם וללמוד כיצד לשלוט בה. דוגמה משלו ואהבה כנה - אלה שני הבסיסים לתיקון התנהגותו האגרסיבית של הילד.

תיקון התנהגות תוקפנית בילדים

דיכוי דחפים אגרסיביים, כפי שכבר אמרנו, מסוכן לבריאותו הנפשית והגופנית של הילד. לכן, יש ללמד את הילד להביע את רגשותיו השליליים על ידי כל מקובל חברתית, לא מטושטשת עבור אנשים סביבו: מלאכת יד, ספורט, ציור; עם עזרה של צעצועים, סוף סוף. כמו כן, על מנת שהילד "ישחרר אדים", פסיכולוגים ממליצים על "כרית מיוחדת להצלה", שבה ניתן להוציא את כל התוקפנות המצטברת.

אחת השיטות החשובות היא ללמד את הילד לתרגם רגשות מפעולה למישור המילולי. היכולת לדבר על הרגשות שלך, ולא מיד לעלות לקרב - המיומנות החשובה ביותר. בנוסף, יהיה גם קל יותר להורים אם התינוק ילמד להסביר במילים מדוע הוא נפגע או כועס. הנה, שוב, לא לשכוח את הדוגמה שלך. דבר! ללא תקשורת אנושית, כל תיקון של התנהגות תוקפנית יהיה חסר משמעות ולא חד משמעי.

[3]

תיקון ההתנהגות התוקפנית של ילדי הגן

השתמש באשליה שמבוגר יודע יותר על רגשות הילד מאשר על הילד עצמו. ילדים צריכים לכבד את האדם - האקסיומה הברורה לכאורה מתגלה כאחד הרגעים הקשים ביותר למבוגרים בתיקון ההתנהגות התוקפנית של הילד. חופש וחלל אישי הם דברים שחשובים לא רק למבוגרים.

אבל אתה לא יכול ללכת רחוק מדי - הילד צריך תשומת לב מן המבוגר לא פחות. משימת תשומת הלב היא אחד הגורמים העיקריים להתנהגות תוקפנית. לדוגמה, כאשר ילד בגיל הרך פגע בחבר על המשחק, אין להתחיל לזעזע את התוקפן, אלא להפנות את תשומת לבו של הקורבן: לגדל אותו, להרגיע אותו, או ליתר דיוק - לעזוב את החדר יחד. משולל תשומת לב וחברה, תוקף קטן יבין את כל ההשלכות השליליות של אלימות.

[4], [5], [6]

תוכנית לתיקון התנהגות אגרסיבית של ילדים בגיל הגן

לילדים אגרסיביים, מכוח המאפיינים שלהם, יש מגוון מוגבל של תגובות למצב לא נעים. ככלל, ילדים במצבים כאלה דבקים בדפוסי הכוח של ההתנהגות, שהם רואים בהם הגנה רגילה.

המטרות והיעדים של כיוון זה בתכנית לתיקון ההתנהגות התוקפנית של ילדי הגן - ללמד את התוקפנות של הילד אינה הדרך היחידה להגיב על סיוטטסי בעייתית, עדיין יש מגוון רחב של תגובות קונסטרוקטיביות יותר. זה לא רק מזער תוקפנות, אלא גם משפר מיומנויות תקשורת סוציאליזציה.

זה גם יתרום להתפתחות של אמפתיה. ילד תוקפני הוא מודע חלש לרגשותיו ומתעלם מרגשותיהם של אחרים. התפתחות האמפתיה היא הרגע החשוב ביותר בתיקון ההתנהגות התוקפנית.

תיקון התנהגות תוקפנית של ילדים צעירים יותר

טעות חשובה המותר במהלך תיקון של התנהגות תוקפנית של ילדים צעירים הוא "נזיפה ציבורית". על העוון של ילד אתה צריך לדבר באופן בלעדי פנים אל פנים, ללא השתתפות של קבוצה או כל קבוצה חברתית אחרת. בראיון כדאי להימנע ממילים צבעוניות רגשיות ("מביכות" וכדומה).

הילד צריך לעודד ולא לשכוח לשבח. כאשר הילד מגיב כראוי, אתה צריך לתקן את זה עם שבחים. אבל לא בתפקיד "אתה ילד טוב", ילדים מרגישים שקר. השבחים שלך, כמו רגש, צריכים להיות כנים.

שיטה טובה לתיקון התנהגות תוקפנית לילדים בגיל הרך וחטיבת הביניים היא מה שמכונה טיפול מהאגדות. המציא עם הילד אגדה איתו בתפקיד הראשי. לדמות מצבים שבהם הוא מתנהג בשלווה ובסבלנות ומקבל פרס על זה.

[7], [8]

תוכנית לתיקון התנהגות תוקפנית של התלמיד

פסיכולוגים של ילדים מזהים שישה בלוקים עיקריים - כיוונים, שבמסגרתם נבנה תיקון של התנהגות תוקפנית. כל בלוק נועד לתקן תכונה פסיכולוגית נפרדת.

1. ירידה חרדה intrapersonal.
2. פיתוח אמפתיה והכרה ברגשותיו של האדם.
3. לטפח הערכה עצמית חיובית.
4. אימון מקובל ובטוח לתגובות הסובבות למצבים בעייתיים.
5. פיתוח שליטה עצמית וניהול של תוקפנות וכעס.
6. יחידה נפרדת היא התייעצות הפסיכולוגית עם ההורים והמורים.

שיעורים כאלה צריכים להתבצע לפחות פעם בשבוע. משך השיעורים עם ילדי הגן - לא יותר מארבעים דקות, עם תלמידי בית ספר צעירים - לא יותר משעה.

תיקון התנהגות תוקפנית של מתבגרים

להתנהגות אגרסיבית של מתבגרים יש מאפיינים משלה, הקשורים הן לגורמים פיזיולוגיים וחברתיים. נער, שמתבגר, מגלה סתירות רבות לא רק בעולם הסובב, אלא גם ב"דימוי העצמי" שלו. היחס הרגשי-ערכי כלפי עצמנו משתנה, והמשמרות האישיות הללו מתבטאים לעתים קרובות בהתפרצות חדה של חוסר שביעות רצון עצמית ותוקפנות בלתי מבוקרת. ברור שלתיקון ההתנהגות התוקפנית של המתבגרים יש מאפיינים משלה.

למתבגרים אגרסיביים, עם כל מגוון המאפיינים האישיים שלהם, יש תכונות משותפות. זהו העוני של האוריינטציות הערכיות, וחוסר ההתלהבות, הצרות והתנודתיות של האינטרסים.

[9], [10], [11], [12], [13], [14],

תוכנית לתיקון התנהגות תוקפנית של מתבגרים

דיכוי התוקפנות אינו מתקבל על הדעת בכל גיל, ובגיל ההתבגרות זה רגע חשוב במיוחד. דיכוי כפוי של האינסטינקטים הטבעיים רק יעמיק את הדיכאון, את הסבירות ואת הפאסיביות, כה נפוץ בקרב המתבגרים. המשימה של תיקון התנהגות תוקפנית היא לא לדכא רגשות שליליים, אלא לשלוט בהם.

תוכניות לתיקון התנהגות תוקפנית של מתבגרים נועדו להרחיב את הכישורים החברתיים של ילדים בגיל ההתבגרות. סוציאליזציה עבור נער הוא הבעיה העיקרית, כך בני נוער אגרסיביים כל כך חשוב ללמוד להחזיק רגשות שליליים לנהל את עצמם במצבים לא נעימים.

תיקון פסיכולוגי של התנהגות תוקפנית

ילדים אגרסיביים הם הנידונים והנדחים ביותר בקרב המבוגרים. אי-הבנה של הסיבות לכעס ותוקפנות ילדותית גורמת למבוגרים לפתוח עוינות ודחייה של ילדים כאלה. אבל קשר נורמלי עם מבוגר הוא תנאי בסיסי לתיקון התנהגות תוקפנית. רק אינטראקציה עם מבוגרים רגישים ומבינים תאפשר לילד התוקפן להבין שלא כל המבוגרים "רעים", והעולם כולו לא כל כך נורא ומסוכן.

לכן, ההורים צריכים לגשת לבעיה זו עם כל האחריות. יתר על כן, ההשפעה המתמדת של תיקון ההתנהגות האגרסיבית יכולה להתרחש רק באופי המערכתי והמורכב של העבודה ובהרחבה של מאפיינים אישיים של אופי.

תיקון פסיכולוגי של התנהגות תוקפנית של ילדים

כעס נובע משליטה חלשה על הרגשות שלך (או חוסר שליטה מלאה), ולכן בעת תיקון התנהגות תוקפנית, עליך לבנות כישורי ויסות עצמי ולשלוט בתוקפנות. לשם כך, ראשית, לקבוע כללים ברורים לניהול תוקפנות; ושנית, לאחד את הכללים והכישורים הללו באמצעות משחק תפקידים המדמה מצב בעייתי. הילד צריך לשלוט גם טכניקות הרפיה, שכן בנוסף לניהול מצב הבעיה של הטכניקה, הרפיה מקדמת ירידה ברמת החרדה הפנימית.

תיקון פסיכולוגי של התנהגות תוקפנית של מתבגרים

תיקון התנהגות תוקפנית של מתבגרים יש מאפיינים משלה. שיחות על העובדה כי "אתה צריך להתנהג טוב את עצמך" הם חסרי תועלת. יש להתייחס אל המקרה באופן מקיף, ולפתור הן את הבעיות של כל המשפחה והן את הקונפליקט האינדיווידואלי הפנימי של המתבגר.

זה חשוב במיוחד כדי ליצור מעגל חיובי, פרודוקטיבי של אינטרסים של נער, תוך התחשבות, כמובן, את המוזרויות של אופיו. התחושה בהקטנת הזמן הפנוי: בטלה לנער היא הרסנית. אנחנו צריכים לחפש שיעורים שמשפיעים באופן חיובי על האדם: מוסיקה, ספורט, חינוך עצמי.

בניגוד לילדים קטנים יותר, הטיפול הקבוצתי לעיתים רחוקות עובד עם מתבגרים - עדיף לנהל את העבודה בנפרד.

שיטות לתיקון התנהגות אגרסיבית של ילדים

V. Oaklender מזהה ארבעה שלבים של תגובה של תוקפנות וכעס.

• שלב 1: לספק לילדים שיטות מקובלות כמעט להבעת תוקפנות באופן בטוח לאחרים.
• שלב 2: לעזור לילדים להרגיש רגשות כעס באמת, לעודד אותם להגיב רגשית לתוקפנות שלהם ואת המצב כולו כאן ועכשיו. כדי לעשות זאת, מומלץ לזיהוי חזותי את הכעס שלך: לצייר אותו או לעצב אותו מתוך פלסטלינה.
• שלב מס '3: ארגן מגע מילולי עם רגש אגרסיבי: תנו לילד לדבר (אפילו דמעות וצעקות).
• שלב מספר 4: דיון על המצב עם הילד. כתבנו על זה מוקדם יותר: יש צורך לדבר ולנסות למצוא את הסיבות האמיתיות של התנהגות תוקפנית יחד עם התינוק.

תיקון אישי של התנהגות תוקפנית

לעתים קרובות ילדים תוקפניים, יש עיוות ברור של הערכה עצמית, ולכן תיקון של התנהגות תוקפנית מרמז על תיקון של הערכה עצמית. לרוב, לילד התוקף יש הערכה עצמית נמוכה, אשר, למעשה, היא תמונת ראי של תפיסת הילד של מבוגרים (הורים ומורים). לכן, יש צורך לשחזר "I-image" חיובי.

אנו מדגישים שוב את הנקודות החשובות של תיקון אינדיווידואלי של התנהגות תוקפנית, אשר על המבוגר לזכור. ראשית, אדם מבוגר צריך לדבר עם הילד על רגשותיו, בדוגמה שלו, להרגיל אותו לילד הזה. שנית, חשוב "להקשיב באופן פעיל" לעולם הפנימי של הילד. שלישית, לא אישיותו של הילד צריכה להיות מוערכת, אלא רק פעולות.

תרגילים כדי לתקן התנהגות תוקפנית

פסיכולוגים משתמשים באופן נרחב במספר תרגילים כדי לשלוט בכעס ובהתנהגות תוקפנית נכונה. הנה כמה מהם:

• קרע וקרע; על הנייר הזה, אגב, אתה יכול לכתוב את כל המילים השליליות שאתה רוצה לומר;
• כדי לשבש את התוקפנות על "כרית הצליפה";
• צועק בקול רם, תוך שימוש ב"צעקה" מנייר גדול.
• לדרוך או לבעוט כל יכול;
• ללוש פלסטלינה בקרטון או בלוח;
• במצבים מקומיים אתה יכול להשתמש באקדח מים או, למשל, אלות מתנפחות.

כמובן, תרגילים כאלה הם רק שיטות של "תגובה מהירה" ולמעשה הם שטחיים למדי. על מנת שהתיקון של ההתנהגות התוקפנית יהיה יעיל ומוצלח, לא מספיק להשתמש בשיטות אלה בלבד. יש צורך לעזור לילד להגיב על מצב הבעיה בכללותו.