ילדים היפראקטיביים מצליחים יותר בבית הספר

במוקדם או במאוחר, רוב ההורים מגיעים להחלטה לשלוח את ילדם לגן. חלקם נאלצים לחזור לעבודה, חלקם מאמינים שגן יאפשר לילד להתחבר מהר יותר ולהתכונן להמשך הלימודים בבית הספר.

בדרך כלל, הורים דואגים בעיקר לילדים היפראקטיביים ופעילים מאוד. קשה להם לדמיין איך ילד עצבני, טייפון ביתי אמיתי, יצליח להסתדר עם המשמעת בגן ולפעול לפי הוראות המורים.

עם זאת, מומחים מאוניברסיטת מיאמי מיהרו להרגיע אמהות לילדים היפראקטיביים, דבר שלא ניתן לומר על אמהות לילדים ביישנים ולא תקשורתיים. מדענים סבורים שילדים כאלה נמצאים בסיכון הגבוה ביותר לחוסר יכולת להסתגל לקבוצת ילדים.

המחקר, אחד הראשונים שבחנו הישגים חברתיים ואקדמיים אצל ילדים בגיל הגן, פורסם בכתב העת School Psychology.

כפי שהתברר, ילדים בעלי אופי סודי וחוסר רצון ליצור קשר הראו רמה נמוכה של ביצועים אקדמיים, הן בתחילת שנת הלימודים והן שנה לאחר מכן.

"אין זה סוד שכל הורה רוצה שילדיו יוכלו לספור ולדעת את האלף-בית שלהם לפני שהם מתחילים את גן הילדים, אבל מעטים מבינים שמרכיב חשוב בלמידה מוצלחת, החל מגיל צעיר, הוא מוכנות חברתית-רגשית", אומרת רבקה בולוצקי-שירר, פרופסור משנה לפסיכולוגיה באוניברסיטת מיאמי.

בעיות התנהגות מתחילות כאשר יש חוסר התאמה בין יכולות הילד לעומס התוכנית החינוכית. כפי שמראות התוצאות, ילדים ביישנים מתחילים לפתח קומפלקסים בגלל בורותם.

"בדרך כלל, ילדי גן חובה מסוגרים פשוט 'הולכים לאיבוד' בקבוצה", אומרת אליזבת בל, דוקטור לפסיכולוגיה ושותפה לכתיבת המחקר. "אותו דבר קורה בבית הספר. ילדים אלה הופכים מסוגרים ולא משתתפים בחיי הכיתה".

מומחים גילו גם כי ההתנהגות הפעילה יתר על המידה של חבריהם נובעת מהרצון למשוך את תשומת ליבו של המורה. במקרה שקו התנהגות זה עדיין עובד, אז ילדים רגועים יותר מסתכנים בכך שיישללו מתשומת ליבו של המורה.

הילדים שהלכו לגן בגיל מבוגר יותר התגלו כבעלי ההסתגלות הטובה ביותר לחיים בקבוצה. לילדים אלו היו פחות בעיות הסתגלות והם הפגינו רמה גבוהה יותר של כישורים חברתיים, אוריינות, שפה ומתמטיקה.

מומחים מקווים שתוצאות המחקר ימשכו את תשומת הלב הציבורית לבעיה, וכי לאחר מכן ניתן יהיה לשקול גישות חדשות לפתרון הבעיה, תוך התחשבות בצרכים של ילדים שונים.

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ], [ 4 ], [ 5 ]