תינוקות לומדים שפה מורכבת מהר יותר מאשר מבוגרים

כולם יודעים את היכולת המדהימה של ילדים צעירים ללמוד במהירות שפות. אבל איך הם עושים את זה? אחרי הכל, ילדים שאין להם אפילו שנה לא יכולים לקרוא, לכתוב או לדעת את הכללים.

כפי שהתברר, כבר בגיל צעיר, ילדים מסוגלים לקבוע את גבולות המילים על ידי אינדיקטורים עקיפים. מדענים ממכון מקס פלנק למדעי הקוגניציה והמוח בלייפציג זיהו את יכולתם של תינוקות בגיל שלושה חודשים לאתר ולחקור באופן אוטומטי את ההסתברויות המורכבות של ההברות הבאות בשפה המדוברת.

לשם השוואה, מבוגרים מסוגלים לזהות מעברים כאלה רק אם הם חיפשו ישירות.

המחקר שנעשה מאשר את האפשרות של לימוד שפות זרות בילדות המוקדמת.

המהירות והקלות שבה ילדים צעירים לומדים את יסודות השפה, משפיעים על הורים ומדענים.

כמובן, אנשים רבים מניחים בדרך כלל כי לימוד השפות המורכבות הוא רק נוח לבוגר, ויהיה קשה לילדים לתפוס את הדקדוק ולנהל את אוצר המילים של השפה. אף על פי כן, מדענים יוטה מילר, אנג'לה פרידריצ'י וקלודיה מנדל מצאו כי ילדים עולים על הביצועים של מבוגרים בלמידת שפות.

מומחים ערכו ניסוי ותוך עשרים דקות הכריזו על זרימת הברות לילדים, תוך מדידת התגובה שלהם בעזרת אלקטרואנצפלוגרפיה.

כאשר מומחים דיברו מילה polysyllabic ו בכוונה עשה טעויות, המכשיר רשם את התגובה של הילדים, אשר ציין כי הילדים זיהו את ההפרה.

כמו כן, מומחים מציינים כי כאשר הצבעים הרגשיים של המילה השתנו, כלומר הברה אחת, לדוגמה, מדענים ביטאו זאת גבוה יותר, אותם ילדים שהגיבו לשינויים בטונאליות יכלו לזהות את הקשר בין הברות מהר יותר מאחרים.

במהלך המחקר, מדענים מעורבים מבוגרים בניסוי וביקשו מהם לבצע משימה דומה. הנבדקים הפגינו תגובה על הפרת שרשרת ההברות המחוברת. ד"ר מילר ועמיתיו הגיעו למסקנה כי, ככל הנראה, יכולת ההכרה האוטומטית, כמו אצל ילדים, במבוגרים הולכת לאיבוד בהדרגה.

"זה נראה לנו מעניין במיוחד כי קבוצה קטנה של מבוגרים שהשתתפו בניסויים גם הוכיח תגובה מיידית לשינויים המגרש במילים", כותבי המחקר.

הודות לנתונים אלה ניתן יהיה ללמוד ביתר פירוט את שיטת הלמידה וההבנה של השפה בתינוקות בשלב מוקדם של ההתפתחות.

[1], [2]