תודעת הילד נוצרת בגיל חמישה חודשים

קבוצה של נוירופיזיולוגים ממרכז צרפת דיווחה כי התודעה הבסיסית בילדים מתחילה להתהוות בחודשי החמישי לשישה. הפעילות של המוח יכולה להצביע על נוכחות של מודעות ועל האפשרות של תפיסה מודעת של ילדים, אפילו בגיל צעיר. המאפיינים העיקריים של התודעה, אשר צוינו על ידי רופאים כמו החשובים ביותר - היא היכולת לנתח, לזכור כמה פעולות, להבחין בין פעולות של עצמו לאחרים.

התודעה היא האופן שבו המציאות והמציאות הסובבת משתקפים בנפש (מכלול תופעות המנטליות, תהליכים ותפיסות). מומחים מפאריס השקיעו שישה חודשים בחקר פעילות המוח אצל מבוגרים וילדים בגילאים שונים. הם הצליחו לגלות שהסימנים האלקטרופיזיים של תפיסה מודעת לחלוטין יכולים להתעורר לא רק במבוגרים, אלא גם אצל ילדים מגיל חמישה עד שישה חודשים.

תוצאות המחקר פורסמו בפרסומים מדעיים מעת לעת בצרפת ובמערב אירופה. הניסוי כלל את העובדה כי נוירופיזיולוגים בחנו וניתוחי פעילות המוח אצל מבוגרים וילדים בגיל חמש, שנים עשר וחמישה עשר חודשים. משתתפי הניסוי הוצגו תמונות ודימויים מעוותים עבור שבריר שנייה, ופעילות המוח נרשמה בצורה אלקטרונית במהלך המופע.

במהלך הניתוח של פעילות המוח, מדענים הצליחו לקבוע כי במהלך הצילום של ילדים בילדים הופיעו תגובות אלקטרוניות כמו אצל מבוגרים, למרות שהם היו הרבה יותר איטיים. כרגע ידוע שהמוח האנושי מסוגל לעבד את הדימויים הנראים בשני שלבים. במהלך התצוגה הראשונה של תמונה או תצלום, שיא פעילות המוח קשור עם קבלת מידע חדש ובלתי ידוע. בשלב הראשון, המידע החדש שהתקבל מעובד תחילה. לאחר זמן מה (כ -300 אלפיות השנייה), פעילות המוח עוברת לקליפה המחוררת של המוח, אשר, על פי הנוירופיזיולוגים המודרניים, אחראית להיווצרות התודעה והתפיסה הראשית. פעילות מוגברת באזור זה של המוח אומר מומחים כי התמונה נראתה קודם לכן הפך לזיהוי.

מדענים שמו לב כי שני שלבים של עיבוד מידע חדש להתעורר אצל ילדים מגיל חמישה חודשים. בהתאם לכך, הילדים בני חמשת החודשים יכולים לתפוס מידע, לזכור אותו, לנתח אותו, ולכן אנו מניחים שהם מתחילים ליצור תודעה. עם כל חודש, ילדים מסוגלים לעבד ולתפוס מידע מהר יותר וטוב יותר. לשם השוואה: אצל ילדים בני שישה חודשים, מהירות התפיסה של תמונה אחת היא 900 מילי-שניות, ולמשך חמישה עשר חודשים זה רק 750 מילי-שנייה. עם הגיל, הילד לומד לשנן מידע חדש, ללמוד את זה מאוחר יותר.

מדענים בריטים אינם מסכימים עם מסקנותיהם של עמיתים מצרפת. הם מאמינים כי הניסוי אינו מספיק כדי להסיק מסקנות כלשהן על המודעות של ילדים צעירים.

[1], [2]