התודעה של ילד נוצרת בגיל חמישה חודשים

קבוצת נוירופיזיולוגים ממרכז צרפת דיווחה כי תודעה בסיסית אצל ילדים מתחילה להיווצר בחודש החמישי או השישי לחייהם. פעילות מוחית יכולה להצביע על נוכחות תודעה ויכולת תפיסה מודעת אצל ילדים כבר בגיל צעיר. המאפיינים העיקריים של התודעה, שצוינו על ידי רופאים כחשובים ביותר, הם היכולת לנתח, לזכור פעולות מסוימות ולהבחין בין פעולות של האדם עצמו לבין פעולות של אחרים.

תודעה היא האופן שבו המציאות והמציאות הסובבת אותה משתקפות בנפש (מכלול התופעות, התהליכים והתפיסות הנפשיות). מומחים מפריז בילו שישה חודשים בחקר פעילות המוח הן אצל מבוגרים והן אצל ילדים בגילאים שונים. הם הצליחו לגלות שסימנים אלקטרופיזיולוגיים של תפיסה מודעת לחלוטין יכולים להופיע לא רק אצל מבוגרים, אלא גם אצל ילדים בגילאי חמישה עד שישה חודשים.

תוצאות המחקר פורסמו בכתבי עת מדעיים בצרפת ובמערב אירופה. הניסוי כלל מחקר וניתוח של פעילות מוחית על ידי נוירופיזיולוגים במבוגרים ובילדים בגילאי חמש, שנים עשר וחמישה עשר חודשים. למשתתפי הניסוי הוצגו תמונות ותמונות מעוותות למשך שבריר שנייה, ופעילות המוח תועדה באופן אלקטרוני במהלך ההדגמה.

במהלך ניתוח פעילות המוח, מדענים הצליחו לקבוע כי בעת צפייה בתמונות, לילדים היו אותן תגובות אלקטרופיזיות כמו למבוגרים, למרות העובדה שהם היו איטיים בהרבה. נכון לעכשיו, ידוע כי המוח האנושי מסוגל לעבד תמונות שנצפו בשני שלבים. במהלך ההצגה הראשונה של תמונה או תצלום, שיא פעילות המוח קשור לקבלת מידע חדש ולא ידוע קודם לכן. בשלב הראשון, מתרחש העיבוד הראשוני של המידע החדש שהתקבל. לאחר זמן מה (כ-300 מילישניות), פעילות המוח עוברת לקליפת המוח הקדם-מצחית של המוח, אשר, על פי נוירופיזיולוגים מודרניים, אחראית על היווצרות התודעה והתפיסה הראשונית. פעילות מוגברת באזור זה של המוח אומרת למומחים שהתמונה נצפתה מוקדם יותר והפכה לניתנת לזיהוי.

מדענים שמו לב כי שני שלבים של עיבוד מידע חדש מתרחשים אצל ילדים מגיל חמישה חודשים. בהתאם לכך, ילדים בני חמישה חודשים יכולים לתפוס מידע, לזכור אותו, לנתח אותו, ולכן ניתן להסיק כי התודעה שלהם מתחילה להיווצר. עם כל חודש, ילדים מסוגלים לעבד ולקלוט מידע מהר יותר וטוב יותר. לשם השוואה: ילדים בני שישה חודשים תופסים תמונה אחת ב-900 מילישניות, בעוד שילדים בני חמישה עשר חודשים תופסים אותה ב-750 מילישניות בלבד. עם הגיל, הילד לומד לזכור מידע חדש ולזהות אותו מאוחר יותר.

מדענים בריטים אינם מסכימים לחלוטין עם מסקנות עמיתיהם מצרפת. הם סבורים שהניסוי שנערך אינו מספיק כדי להסיק מסקנות כלשהן לגבי התודעה של ילדים קטנים.

[ 1 ], [ 2 ]