גאדג'טים מודרניים מעכבים את ההתפתחות הרגשית של הילד

מומחים להבטיח כי ילדים שנמצאים צורך היסטרי לתת קצת זמן כדי לאפשר להם להתיישב באופן עצמאי, או במילים אחרות אתה צריך לעזוב לזמן מה את אחד התינוק צורח, ולא נכנעים לרגשות ולא לתת לידיים של טאבלט או טלפון כדי להרגיע אותו במהירות למטה.

לדברי הפסיכולוגים של הילדים, ההתלהבות של הילדים לגאדג'טים מודרניים מובילה לעובדה שהילד אינו מסוגל לשלוט ברגשותיו שלו, אשר בתורם מעכבים את ההתפתחות הרגשית.

קבוצה של חוקרים מאוניברסיטת בוסטון הגיעה למסקנה כי ילדים צריכים למצוא דרך לעזור לעצמם לשמור על הרגשות תחת שליטה, אבל לא להסתיר אותם, מה קורה כאשר הם מוסחת על ידי משחקים בטלפון או בטאבלט.

גאדג 'טים עכשיו כל כך נפוץ כי ההורים נותנים את ילדיהם כמעט מן החודשים הראשונים של החיים. לדברי ד"ר ג'ני רודסקי (מומחית במחלקת ילדים באוניברסיטת בוסטון), אין כיום נתונים מהימנים על האופן שבו מכשירים אלקטרוניים מודרניים משפיעים על הילד.

ד"ר רודסקי עוסק בבעיות בהתפתחותם ובהתנהגותם של ילדים, מחקרים נערכו רק בתחום הטלוויזיה, שבמהלכם נמצא שככל שיותר ילד מבלה זמן מול הטלוויזיה, כך הוא מתקשה יותר תקשורת ומיומנויות דיבור.

בזמנם הפנוי, ילדים מבלים עם מכשירים ניידים, במקום לקיים אינטראקציה עם עמיתיהם. לדברי רופא הילדים, אם ההורים רואים את האפשרות היחידה להרגיע את הילד בכך שהוא נותן לו טלפון או מחשב לוח, אז אין לתינוק מנגנון פנימי שאחראי על הניטור העצמי.

מחקרים קודמים מצאו כי ספרים אלקטרוניים והתקנים אינטראקטיביים אחרים חשובים לילד שהגיע לגיל שבו הוא מסוגל להבין ולהטמיע את מה שקרא או נמצא בשלב פיתוח כאשר יש צורך להגדיל באופן פעיל את אוצר המילים שלו. יחד עם זאת, מומחים ציינו כי עבור מכשירים כאלה הילד חייב להיות לפחות בגיל בית הספר התיכון, ומוטב אם הוא כבר מתחיל ללכת לבית הספר.

העבודה מתבצעת על ידי רופאי ילדים באוניברסיטת בוסטון, הוכח כי ילדים אשר החלו להסתבך "צעצועים" כגון בגיל צעיר פחות פותחו חברתית ורגשית לעומת בני גילם שאינם חדשים לוח בשלב מאוחר יותר בחיים או אפילו הוא לא השתמש בו.

מחקרים הראו כי אם ילד נמצא בהתפתחות המוקדמת של המוח כל הזמן בילה עם הטלפון הנייד או בטאבלט, זה יכול להוביל את העובדה שהוא לא פתח את יכולת פתרון בעיות, מנגנונים של אינטראקציה חברתית, אמפתיה (חמלה) - כלומר . כל היכולות המתפתחות בדרך כלל במהלך המשחק, מתקשרות עם עמיתים, לומדות את העולם הסובב אותם. גם גאדג 'טים מודרניים להפר את הפיתוח של מיומנויות מוטוריקה עדינה, הכרה של העולם על ידי מגע, אשר הוא בעל חשיבות רבה בהוראת מדעי הטבע המדויק בעתיד. בנוסף, נמצא כי השרירים שהילד צריך בעתיד לכתיבה, נשארים לא מפותחים כתוצאה משימוש תכוף בחיישן.

[1]