מדענים ניסו להסביר את הנטייה של בני נוער להתנהגות קיצונית

בעבר, מדעני מוח האמינו כי ההתפתחות האיטית של קליפת המוח הקדם-מצחית, וכתוצאה מכך, היעדר תחושת סיפוק מלאה, יכולים להסביר את הנטייה של בני נוער להתנהגות אימפולסיבית וקיצונית. אך לימוד כל המידע בנושא זה איפשר למומחים להגיע למסקנות שונות במקצת. מומחים שמו לב לכל המחקרים הקיימים שנערכו כדי להוכיח את התפקוד הלא מושלם של מוח המתבגרים - גורם ש"דוחף" ילדים לספורט אתגרי. במהלך המחקר התגלה כי התשוקה של בני נוער ל"הרפתקאות" מסוכנות אינה קשורה כלל להתנהגות אימפולסיבית ובלתי נשלטת. להיפך, מומחים ציינו כי צמאונו של הילד להשיג את "המקסימום" שלו הוא אחד הביטויים של הרצון הקוגניטיבי של האדם, אך בשום אופן אינו מהווה הפרה של תפקוד המוח.

כמובן, יש להבחין בין מאפיינים התנהגותיים כאלה לא רק לבין "תעלולים" מסוכנים, אלא גם קטלניים, כמו גם מחיפוש מאני אחר "הרפתקאות" מסוכנות. לכל סוג של התנהגות יש גבולות, המכונים "נורמת התנהגות". "במשך שנים רבות, מאפייני ההתנהגות של מתבגרים ורצונם לקחת סיכונים הוסברו רק על ידי שינויים הורמונליים והתפתחות חריגה של קליפת המוח הקדם-מצחית", אומר ראש המחקר, דניאל רומר, פרופסור לפילוסופיה, מומחה לניסויים במרכז למדיניות ציבורית באוניברסיטת פנסילבניה. "כעת יש לנו מידע אמין לפיו לפעילות קיצונית של מתבגרים אין קשר להפרעות מוחיות." במהלך עבודתם, ציינו החוקרים כי התיאוריה הידועה של התפתחות המוח אינה מתחשבת בתוצאות האפשריות של התנהגות מסוכנת.

לבני נוער יש צורך בחוויות חדשות ורגשיות - מה שנקרא "תחושות שיא", כאשר יכולות הגוף נמצאות במקסימום. עם זאת, ילדים המכוונים את התשוקה שלהם להערכת יכולות אנושיות נמצאים בסיכון נמוך יותר לפתח נטייה לפסיכוסטימולנטים ולהימורים. מדענים מציינים שרמות גבוהות של דופמין, הורמון האחראי על הכמיהה לרגשות ותחושות חדשים, משפיעות בנוסף על היווצרות שליטה עצמית ועל הצורך ללמוד מטעויותיהם. במילים אחרות, כל בני הנוער, במידה זו או אחרת, צריכים ללמוד לשלוט בעצמם וברגשותיהם, לצבור ניסיון. מומחים מעדיפים שילדים יבחרו בספורט אתגרי על פני שימוש בפסיכוסטימולנטים או סוגים אחרים של התמכרות. עם זאת, אין לבלבל בין רצונם של בני נוער להכרת עצמית לבין "מחווה לאופנה" - "סלפי" קיצוניים לפרסום באינטרנט. ספורט אתגרי כזה לעיתים נטול שכל ישר וחושף לא רק את הנער, אלא גם את האנשים סביבו לסכנת חיים. משימתם של מבוגרים היא להסביר לילד את הסכנות והסיכונים הפוטנציאליים, כמו גם את חוסר ההיגיון שבפעולות מסוימות.

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ], [ 4 ]