למה זה טוב לקרוא שירה לפעוטות?

המוח של ילדים קטנים, החל מתקופת היילוד, מגיב בעדיפות לא כל כך למילים וביטויים בודדים, אלא לקצב הדיבור, אשר מושווה לאחר מכן עם צלילים מסוימים.

איך ללמד את התינוק שלך לדבר? איך להסביר לו שצלילים מסוימים הם אותיות שניתן לשלב למילים, המציינות אובייקט כלשהו, ​​פעולה וכו'? יתר על כן, הילד צריך להבין שניתן לשלב מילים, וכתוצאה מכך להיווצרות של ביטוי, משפט. אנחנו עדיין לא מדברים על דקדוק, כי אנחנו מדברים על ילדים קטנים.

בלימוד הדיבור, התינוק מקשיב בעיקר לדברים של מבוגרים ומתאים זאת למה שהוא יכול לשחזר בעצמו.

חוקרים מאוניברסיטאות קיימברידג' ודבלין ערכו כמה ניסויים בדיבור עם פעוטות. במהלך הפרויקט צפו חמישים תינוקות בווידאו קליפ של מטפלת שרה שירי ילדים מצחיקים. הילדים נצפו שוב ושוב בסרטון זה במהלך שנת חייהם הראשונה. במהלך תקופה זו בדקו החוקרים את פעילות המוח של המשתתפים, בשיטת אלקטרואנצפלוגרפיה. לאחר עיבוד הנתונים, ניתן היה לקבוע כיצד המוח של הילדים "הגיב" לדיבור או צליל מסוים.

נמצא שילדים קלטו צלילים מבודדים לא מיד, אלא בהדרגה: התפיסה התחילה בצלילים עיצורים. התפיסה של מידע קצבי הייתה הרבה יותר פעילה: פעוטות הגיבו במהירות לשינויים באינטונציה של ההגייה, להדגשים והדגשים של דיבור.

לימוד קצב הדיבור תועד בילדים כבר בגיל חודשיים, מה שהפתיע את המדענים. לדברי החוקרים, התגובה לקצביות מאפשרת לתינוקות "לבנות" מעין בסיס בייצוג שלהם, שעליו מרובד לאחר מכן המידע הפונטטי המתקבל.

פיתוח חוש קצב מאפשר לילד להבין באיזו נקודה מילה מסתיימת ומתחילה, ויש הרבה פחות בעיות בשליטה בדיבור.

קצביות קיימת בכל סגנונות הדיבור, אך היא משוכפלת בצורה הברורה ביותר בפסוק ובשיר. חוקרים מאמינים שהחל מתקופת היילוד, יש לקרוא לתינוקות שירים לתינוקות, סיפורי פסוקים, שירים ושירי ערש. בדרך זו, מוחו של התינוק יכול להיות מכוון מהר יותר להבנת מבנה הדיבור.

יכולת הדיבור של הילד תואץ עם הבנת קצב הדיבור. ניתן להשתמש בגישה זו בשיטות פדגוגיות וריפוי דיבור חדשות שונות. שימוש פעיל בשירים ובשירים יעזור לתינוקות להתמודד עם קשיים בשחזור הדיבור - זה תקף, בין היתר, לילדים שיש להם הפרעות מסוימות במערכת העצבים.

למידע נוסף על Sciencedirect Sciencedirect