מה יכול ילד לעשות 4-6 חודשים?

בגיל זה, הילד כבר בביטחון "מניפולציה" ראשו. הוא כבר החזיק אותה זמן רב, שוכב על בטנו, ובמצב על גבו הוא מרים את ראשו בקלות, מסובב אותו בשמחה, מתבונן במה שקורה סביבו. הוא אוהב להסתכל בידיו, להתגרש ולהקטין אותם.

אם אתה שם את זה אנכית על הרגליים, זה יהיה לכופף unbend אותם - רוקדים. במיוחד הוא אוהב לעשות את זה עם מוסיקה.

בחודש הרביעי הילד מנסה "לשחות", שוכב על בטנו. זה אולי נראה כי הוא מנסה "לשחות" עם זחילה. למעשה, זהו ניסיון לזחול, וזה לא עובד טוב מאוד בשבילו. הוא גונח, ממלמל בלי משים ואפילו צועק כי הוא לא מצליח.

התינוק כבר יכול להיות נטוע, אבל הוא יושב רק עם תמיכה, וברגע שאתה זורק יד, הוא נופל לצד. והוא עדיין לא צריך לשבת - עמוד השדרה עדיין לא התאושש. לכן, להשתמש בתנועה זו רק בתור אימון אחד - למשוך אותו ידי ידיות כך שהוא מתיישב, ואז לשחרר אותו, אומר: "בו!" (או משהו כזה). זה יהיה משחק, וניסיון לא מוצלח לשבת לא יטריד את התינוק יותר מדי.

בגיל זה הילד כבר יכול לתפוס את הצעצוע, להחזיק אותו חזק ולנסוע, אבל אז משחרר אותו. הוא עוקב אחריה בהנאה, אך לא לאורך זמן.

הילד כבר די טוב בכיסוי חפצים במרחק של 20-30 ס"מ תנועות התנועות כבר מתואמות יותר, ואם חפצים "זוהרים" על פניו, הוא עוקב אחרי העיניים לכל הכיוונים: מעלה, מטה, לצדדים.

אם אתה, משחק, מדגדג את התינוק, הוא כבר לא מחייך רק אליך, אבל צוחק. זהו אינדיקטור להתפתחותו החברתית. הוא אוהב במיוחד את זה כאשר אתה מתקשר איתו. הוא מחייך, זועק, משמיע קולות בודדים. הוא כבר נהנה "לשיר" שלו וחוזר על צירופי הקול שלו שוב ושוב. הוא גם מראה עניין בצלילים מוסיקליים, ומעדיף יותר מלודי.

בחודש החמישי של הפעילות של התינוק עולה. הוא יכול להרים את ראשו, שוכב על בטנו, מרים את הידיות והרגליים, מקשת את הגב. אם אתה נותן לו תמיכה הרגל, הוא דוחף ממנה ומנסה לזחול. ואם הוא מניח את ראשו על עוד תמיכה, הוא מקשת, מרים את התחת שלו ועושה "גשר". הוא כבר יכול למשוך את הרגליים לפיו וממצוץ את בהונותיו.

הילד כל כך נעים באופן פעיל על משטח שטוח לעזוב אותו לבד על השולחן משתנה, על הספה או המיטה מסוכנת!

בגיל שישה חודשים הוא כבר יכול לזחול מהחדר שלך בצורה מפלסטיקית, אם עזבת אותו הרבה זמן.

הוא כבר יכול לשבת. במקרה זה, הגב אינו מתכופף - הוא אפילו. אם הגב הוא עגול, אז זה מוקדם מדי בשבילו. להתייעץ עם רופא ילדים: האם לילד יש רככת?

בגיל זה הילד יכול אפילו לעמוד עם העזרה שלך. הוא אוהב להתכופף בזרועותיך ומראה סיבולת מעוררת קנאה, כל הזמן קופץ, ואם אתה כבר עייף, הוא כועס וגורם לך לעזור לו לקפוץ שוב ושוב.

הוא יכול אפילו ללכת עם העזרה שלך אם אתה מחזיק אותו על ידי שתי ידיות הרים. אבל זכור כי השרירים שלו ואת הרצועות הם עדיין לא מוכן ללכת, אז אתה לא יכול לתת לו ללכת הרבה זמן. בהיותה בעריסה, התינוק מנסה לקום, נאחז בענפים. הוא כבר עייף מלשכב בעריסתו ומדי פעם הוא קורא לך לקחת אותו בזרועותיו ושוחרר ל"צוואה".

אבל, לשחרר אותו ל "רצון", אתה מפעיל את הסיכון. ראשית, מסתובבים בחדר, הילד יכול להכות או ליפול. שנית, הוא יחמיץ את כל הפריטים שהוא יכול לקבל. יש לו כבר מספיק מיומנויות מוטוריות ושיקולים לפתוח את כל הדלתות והמגירות, במיוחד אם הם נפתחים בקלות. אז, לאחר שנכנסו לחדר לאחר "חיפוש" שבוצעו על ידי התינוק שלך, אתה פשוט יכול לא לזהות את זה! אבל הדבר הכי מסוכן, מושך את המפה או את החוטים, הוא יכול לזרוק את החפצים על השולחן: מנורת שולחן, אגרטל או אפילו טלוויזיה. ועכשיו לדמיין מה יקרה אם אחד הפריטים המפורטים נופל על ראשו! סכנה נוספת היא כי הילד יכול להגיע לתיבה שבה אתה שומר את התרופה. כדי למנוע צרות, לקחת את התרופה משם (גבוה)! לחנך את התינוק, להסביר לו כי טיפוס על לוקרים לא יכול, בגיל זה הוא חסר תועלת. לכן, ודא כי אלה לוקרים לא לפתוח ולא להשאיר את התינוק ללא השגחה. זה יעזור לך תרמיל "קנגורו", אשר כבר דיברנו. שים את הילד על גבו או על חזהו (כפי שאתה תהיה יותר נוח), לתקשר איתו, בשלווה לעשות את העסק שלהם.