התפתחות חברתית של הילד

הילד מבשיל לא רק כנציג של מין ביולוגי מסוים. הוא גדל בין אנשים, כל הזמן לומד לתקשר עמם, הן עם מבוגרים והן עם בני גילם, ומתכונן לחיי בוגר עתידיים שיהיו אך ורק חייו של חבר בחברה האנושית, כלומר, חיים חברתיים. לכן, בנוסף לתהליכי הצמיחה, ההתפתחות והביולוגיה הביולוגית, הילד עובר דרך מורכבת שניתן לייעד על ידי המונח "סוציאליזציה" או התפתחות חברתית של הילד. כל אלה הם צורות של תקשורת, אינטראקציה, שיתוף פעולה עם אנשים אחרים, יצירת הבנה הדדית וכבוד הדדי, תמיכה הדדית ועזרה הדדית, פתרון משותף של משימות דחופות להגנה על החיים על כדור הארץ ועל ההתקדמות החברתית של האנושות. וכל זה הוא הגבוה ביותר ובעולם יש מקורות קטנים, שורשים שבירים. שורשים אלה הם המבט הראשון על הפנים ועל העיניים של אמא שלך, את החלק הראשון של האכלה, את החיוך הראשון agukanie.

סוציאליזציה היא תופעה שאינה תמיד מקבילה להתפתחות הגוף הפיזי וההתבגרות הביולוגית. עבור סוציאליזציה, הצטברות של ניסיון של תקשורת ואינטראקציה, וניסיון לא רק חיובי, אלא גם שלילי, דורש ניסיון של אמפתיה, אהבה, רחמים וניסיון במגוון של פעילויות. קודם כל, זה שירות עצמי, ואז עבודה, יצירה, יצירתיות, ואת היכולת להגן על עצמך, ארצו ואנשים אחרים. סוציאליזציה כוללת את האימוץ ואת השליטה של כל המורשת התרבותית והמדעית של הורים וארצות, ואת תרבות העולם כולו בכלל. סוציאליזציה לא באה דרך צורות מיוחדות של הכשרה או הכשרה, כלומר, זה לא מספיק. אתה צריך חיזוק עם הניסיון שלך. בכל הגילאים בילדות זו צבר ניסיון הן מהחיים יחד עם המשפחה והן עם מבוגרים אחרים, ומהמשחק. המשחק, סיפורי ילדים, ספרות ילדים וקולנוע - השני אחרי הממריץ המשפחתי של סוציאליזציה. המקומות הבאים מבחינת חשיבות הם בית הספר, תחביבים קבוצתיים ויצירתיות. סביבת הסוציאליזציה כחלק מסביבת הפיתוח האינטגרלי אינה תמיד אופטימלית, ולפיכך גם חיברותו של הילד וגורלו הבא בחברה לא יהיו אופטימליים. תהליך הסוציאליזציה חייב להיות גם נקודת סיום מותנית או גבול שלם שלמות. ישנן הצעות שונות לגבי הקריטריונים לשלמות זו, אך הנוסחה המקובלת עדיין אינה זמינה. כמובן, קריטריונים אלה צריכים לכלול את היכולת לקבל החלטות אחראיות, השיג עמדה עצמאית בחברה, את היכולת לפרנס את משפחתו, לחנך את ילדיהם, כדי לתרום ליצירת עושר והגנה על הסביבה וכן הלאה. ד ברור, בשלבים הסופיים של בגרות חברתית יתייחסו כבר למונחים שנדחו לפחות 15-30 שנים מסוף גיל ההתבגרות או הבשלות הביולוגית.

ניסיונות בטון נעשים כדי ליצור קשקשים לאבחון שלבי תהליך של סוציאליזציה בילדות בגיל ההתבגרות.

ברוסיה, קנה המידה של מדידת הכישורים החברתיים של E. דול ב שינוי של VI Gordeev ואח 'היה הכי טוב ללמוד ולהתאים. מידת היכולת החברתית, או הבשלות, מוערכת במספר תחומים של החיברות של הילד. מספר התגית בסולם להלן הוא גם ציון הערכה. אתה יכול להשתמש בהערכה של כל אחד הפרופילים, חושפים את נוכחותם של פערים בפיתוח וחינוך.

סולם של יכולת חברתית א בובה בשינוי של VI Gordeev et al.

1. SHG (עזרה עצמית)	כללי שירות עצמי וניטור עצמי של בטיחות
2. SHE (עזרה עצמית)	עזרה עצמית להאכלה
3. SHD (עזרה עצמית ההלבשה)	עזרה עצמית בעת ההלבשה
4. SD (כיוון עצמי)	אחריות
5. О (כיבוש)	יכולת להקצות זמן
6. C (תקשורת)	תקשורת
7. L (תנועה)	עצמאות בעת זז
8. S (סוציאליזציה)	סוציאליזציה

1.6. צועק, צוחק

2.1. שומר על ראשו מאוזן

3.1. תופס פריטים בטווח

4.1. הוא משתרע על אנשים מוכרים

5.1. מסתובב

6.1. הוא משתרע על נושאים קרובים

7.5. הוא נשאר ללא השגחה, והוא מוצא את עצמו

8.1. יושב ללא תמיכה

9.1. משיכת מעלה, בהנחה עמדה אנכית

10.6. ליספנס, מחקה צלילים

11.2. שותה מכוס או מזכוכית בעזרת מבוגר

12.7. נע על הרצפה ממקום למקום

13.1. מתן שתי אצבעות (הראשון וחלק אחר)

14.8. דורש תשומת לב מיוחדת

5.1. שווה אחד ללא תמיכה

16.2. אין לשפוך (כאשר אוכלים)

17.6. ביצוע הוראות פשוטות, בקשות, משימות או פקודות

18.7. ללא שם: נותר ללא השגחה, מסתובב בחדר

19.5. משאיר עקבות של עיפרון או גיר

20.2. אוכל ללעוס

21.3. הוא מסיר את גרביו

22.5. "ממיר" נושאים

23.1. מתגבר על מכשולים או מכשולים פשוטים

24.5. מוצא או מביא (לפי בקשה) אובייקטים מוכרים

25.2. ללא עזרה שתייה מכוס או כוס

26.1. כבר לא צריך עגלת תינוק

27.8. משחק עם ילדים אחרים

28.2. אוכל בעצמו כפית

29.7. הליכה מסביב לדירה או לחצר (תחת פיקוח)

30.2. מבחין אכיל מ אכיל

31.8. משתמש בשמות של פריטים מוכרים

32.7. עולה בעצמך במדרגות

33.2. מרחיב סוכריות

34.6. אומר משפטים קצרים

35.1. מבקש ללכת לשירותים

36.5. מפתחת את פעילות המשחק שלו (מגיע עם משחקים)

37.3. תוריד את המעיל או שמלה את עצמך

38.2. אוכל מזלג בעצמו

39.2. מחפש ושופכים מים, חלב או מיץ לשתייה

40.3. סם מנגב את ידיו לאחר הרחצה

41.1. הוא מסוגל למנוע סכנות פשוטות (מכונית, כלב אחר)

42.3. עצמו לובש מעיל או שמלה

43.5. סם חותך נייר מספריים

44.6. מספרת על כמה אירועים או סיפורים

45.7. יורדת במדרגות: צעד אחד - צעד אחד

46.8. משחקים משותפים בגן עם הנאה

47.3. הוא מהדק לחצנים על המעיל או השמלה

48.5. עוזר בעבודות הבית הקטנות

49.8. מנגן הופעות עבור אחרים

50.3. לשטוף ידיים ללא עזרה

51.1. הוא מתיישב על הסיר ומנגב את עצמו אחרי הסיר.

52.3. לשטוף פנים ללא עזרה

53.7. יכול ללכת בקרבת מקום ללא השגחה

54.3. שמלות לבד, אבל לא יכול לקשור שרוכים

55.5. משתמש בגיר או בעיפרון בזמן ציור

56.8. משחק במשחקים תחרותיים

57.5. עצמו מזחלת או החלקה

58.6. כותב מילים פשוטות באותיות בלוק

59.8. משחק פשוט משחקי לוח

60.4. ילד יכול להיות מהימן בכסף

61.7. יכול ללכת לבית הספר ללא פיקוח

62.2. משתמשת סכין שולחן להתפשטות

63.6. משתמש בעיפרון לכתיבה

64.3. שוטף באמבטיה (מקלחת, אמבטיה) עם עזרה מוגבלת

65.3. יכול ללכת לישון בלי עזרה

66.1. יודע את השעה לפי שעה בתוך רבע שעה

67.2. משתמש בסכין חיתוך לחיתוך

68.8. מכחיש את קיומו של סנטה קלאוס ודמויות אחרות מהאגדות

69.8. משתתפת במשחקים של ילדים ובני נוער מבוגרים יותר

70.3. מסרק עם מסרק או מברשת

71.5. משתמש בכלי עבודה למטרות שונות

72.5. ניתן לבצע את שיעורי הבית הרגילים

73.6. קורא ביוזמתו

74.3. שוטף באמבטיה (מקלחת, אמבטיה) בעצמך

75.2. הוא מטפל בעצמו ליד השולחן

76.4. עושה רכישות קטנות

77.7. ללכת בחופשיות ברחבי הבית

78.6. לפעמים הוא כותב מכתבים קצרים

79.6. שיחות בטלפון

80.5. ביצוע עבודות קטנות בעלות חשיבות כלכלית

81.6. מגיב למקורות מידע (רדיו, עיתונים, פרסום)

82.5. מתכננת ומבצעת עבודות יצירה קטנות

83.4. נשאר בבית על טיפול משלהם או לטפל באחרים

84.6. נהנה ספרים, עיתונים, מגזינים

85.6. משחקים קשים

86.3. מפתחת טיפול עצמי מלא

87.4. קונה באופן עצמאי אביזרים לבוש

88.8. כולל את הפעילות של קבוצות המתבגרים

89.5. מבצע שיעורי בית שגרתיים אחראים

90.6. תומך אנשי קשר בדואר

91.6. עקוב אחר החדשות האחרונות

92.7. אחד מטייל במקומות הקרובים ביותר של להסתובב

93.4. בשעות היום הוא מחוץ לבית ללא שליטה

94.4. יש לו כסף בכיס שלו

95.4. קונה לעצמו את כל הבגדים

96.7. עלים (עלים) אחד למקומות רחוקים

97.4. מעקב אחר הבריאות שלך

98.5. יש עבודה או מקום קבוע של לימוד

99.4. עוזב בלילה ללא הגבלות

100.4. שולטת בהוצאות מזומנים

101.4. אחריות אישית

102.4. משתמש בכסף זהיר

103.8. לוקח אחריות מעל הצרכים שלהם

104.8. תרומה לרווחה חברתית

105.4. מספק עתיד

106.5. מבצע עבודה מתאימה

107.5. מכבד מגבלות פרודנשליות

108.5. מארגן את עבודתו

109.8. מעורר אמון

110.8. מקדמת התקדמות חברתית

111.5. שיפור מקצועי

112.4. רוכשת ערכים עבור אחרים

113.5. מנחה (מנהלת) את ענייניהם של אחרים

114.5. מבצע עבודה מקצועית מקצועית

115.8. אחריות משותפת

116.7. יוצר תנאים נוחים לעצמו

117.8. מקדם את רווחת הציבור

סה"כ ערכי SA (שנים)

SA	נקודות	SA	נקודות
0.25	4.0	10.00	77
0.50	8.5	10.50	79
0.75	12.5	11.00	81
1.00	17.0	11.50	82.5
1.25	21.0	12.00	84
1.50	25.5	12.50	85
1.75	29.5	13.20	86
2.00	34.0	14.10	87.5
2.25	36.5	14.50	88
2.50	38.5	15.00	89
2.75	41.0	15.50	90
3.00	44.0	16.00	91
3.50	47.0	16.50	92
4.00	50.0	17.00	93
4.50	53.0	17.50	94
5.00	56.0	18.00	95
5.50	58.5	18.50	96.5
6.00	61.0	19.00	98
6.50	63.0	19.50	99.5
7.00	65.0	20.00	101
7.50	67.5	22.00	103
8.00	70	24.00	105
8.50	72	26.00	107
9.00	74	28.00	109
9.50	75.5	30.00	110

הסולם מגדיר את הגיל החברתי של הנושא ואת מידת ההתאמה של גיל זה לעידן הכרונולוגי, המקנה את מקדם ההתפתחות החברתית באחוזים, בדומה ל -10.

[1], [2]