מה לעשות כשהתינוק בן 5 חודשים?

אם ילדכם בן 5 חודשים, התפתחותו נמשכת, ובצורה רב-גונית, ולא רק בתחום הפיזיולוגי. צירופי הצלילים הראשונים, תקשורת פעילה עם הורים באמצעות הבעות פנים ומחוות, משחקים עצמאיים קצרים בני עשר דקות, רפלקס אחיזה מפותח, היכולת לזרוק רעשנים והרצון לקרוע ספר אהוב - זוהי רחוקה מלהיות רשימה מלאה של מיומנויות ויכולות שתינוק בן חמישה חודשים רוכש. אמא ואבא יצטרכו להתמודד עם דחף החקירה של התינוק ובשום מקרה לא לדכא אותו. ככל שהילד יהיה סקרן ופעיל יותר בגיל זה, כך התפתחותו האינטלקטואלית והנפשית תהיה מהירה וטובה יותר.

ניתן לחלק את הפרמטרים לשיפור כישוריו ויכולותיו של ילד באופן מותנה לפיזי, תזונתי, קוגניטיבי, רגשי, מילולי וחושי.

הילד בן 5 חודשים, התפתחות גופנית:

• מוטוריקה של הידיים מתפתחת, התינוק מסוגל להחזיק חפץ בכל יד.
• התינוק מתהפך היטב מהבטן לגב.
• התינוק יכול לדחוף את עצמו בעזרת רגליו ולעמוד בעזרת תמיכה ועזרה של הוריו (אסור להיסחף עם התרגיל הזה, גבו ועמוד השדרה של התינוק עדיין לא מוכנים לעומסים אנכיים ארוכי טווח).
• התינוק מחזיק את גבו וראשו היטב כאשר מרימים אותו.
• התינוק יכול לשבת עם תמיכה משני הצדדים (הורים תומכים בו בזרועות, מקיפים אותו בכריות).
• הילד יכול לכופף וליישר את רגליו באופן עצמאי בשכיבה על גבו (כאילו מבצע תרגילי ספורט כמו "רכיבה על אופניים").
• התינוק יכול לשכב ולרקוד בעמידה כאשר הוא נתמך על ידי הוריו.

התפתחות תזונתית של תינוק בן חמישה חודשים:

• בתנאי שהנקה נותרת האפשרות המועדפת, התינוק מגלה עניין פעיל במוצרים אחרים, במיוחד אלה הכלולים בתפריט המבוגרים. הוא כל הזמן מנסה לתפוס כל מוצר שנמצא בקרבת מקום.
• התינוק מרותק לאכילה חדשה - כפית, שבעזרתה מתבצעת הזנה משלימה. הילד מנסה לתפוס אותה, להחזיק אותה בידו.

תזונה ומשטר משוערים לתינוק בן חמישה חודשים הם כדלקמן:

בוקר, 6:00	חלב אם או פורמולה	170-180 מ"ל
בוקר, 10:00	דייסה עם חלב	40-50 גרם
	גבינת קוטג'	25-30 גרם
	מִיץ	20-25 מ"ל
יום, 14:00	חלב אם או פורמולה	120-140 מ"ל
	מחית פירות	30-40 גרם
ערב, 18:00	פירה של ירקות מבושלים	90-100 גרם
	חלמון ביצה מבושל	1/5
	מִיץ	15-20 מ"ל
ערב, 22:00	חלב אם או פורמולה	170-180 מ"ל

תינוק בן חמישה חודשים יזדקק למעט יותר חיתולים מכיוון שהתקופה בין תקופות רטובות קצרה יותר עקב ערנות פעילה במהלך היום ושינוי בלוח הזמנים של האכילה. התינוק עשוי להרטיב כל 30-40 דקות.

הילד בן 5 חודשים, התפתחות קוגניטיבית

• התינוק מפתח עניין בסביבה, בחפצים ובאנשים.
• התינוק מזהה פנים וחפצים מוכרים ומגיב אליהם בחיוך.
• התינוק עלול להיות חשדן ואף לפחד מצלילים לא מוכרים, מחפצים בהירים ומהופעתם של אנשים לא מוכרים.
• הילד די טוב בהתמצאות בחדר מוכר, יודע היכן נמצאת הדלת שדרכה נכנסים אמא או אבא, ומכיר את מקורות הצלילים והאור.
• התינוק יכול לשנות באופן עצמאי את התנוחה ואת תנוחת הגוף, להתהפך על הבטן וחזרה. הוא יכול לנסות לזחול כדי להתקרב לחפץ הרצוי והמעניין.
• לפעוט רפלקסים מפותחים של אחיזה; הוא מיומן באותה מידה ביד ימין ושמאל כשהוא אוחז בצעצוע, ויכול להעבירו מיד אחת לאחרת.
• התינוק מתחיל "לטעום" הכל. חפצי הלימוד הראשונים הם צעצועים.
• התינוק יודע כיצד לתת עדיפות לרעשן או לצעצוע האהוב עליו, מחפש אותו בעיניו, תופס אותו ובוחן אותו בהתלהבות.
• הילד יכול להפיל צעצוע אחד כנגד השני, הצלילים והתנועות מביאים לו שמחה.
• הילד מגיב לצבעים בהירים, תמונות צבעוניות, דימויים.
• התינוק מסוגל להבחין בקולות ולהבדיל ביניהם. הוא מגיב רגשית לקול אמו, לשיר או פואמה מוכרים.

תינוק בן 5 חודשים, התפתחות רגשית וחברתית

• הילד לומד בהדרגה על העולם סביבו על ידי היכרות עם חלקי גופו, הן שלו והן של אמו ואביו. הוא נוגע באפו, מושך בשערות אמו, מביט בעניין בידי אביו וכן הלאה.
• התינוק ממשיך לחקור את גופו, באמצעות ידיו - הוא מרגיש את ראשו, נוגע באוזניו, בעיניו ומכניס את רגלו לפיו.
• התינוק יכול לצחוק בצורה מדבקת, לפעמים להתנהג בצורה לא טובה במכוון, ולגרום לשמחה אצל ההורים. הוא מנסה לחבק ואפילו מחקה נשיקה, תוך שהוא לוחץ את פיו ללחי אמו.
• התינוק יכול לבטא את חוסר שביעות רצונו וטינתו לא רק בבכי, כמו קודם, אלא גם באמצעות העוויות פנים, הבעות פנים וקריאות קריאה.
• הילד מגיב בזהירות לפנים לא מוכרות, מתחבא ומתכרבל עם אמו כאשר מופיע אדם זר בחדר.
• נראה שהילד מבין את חוסר שביעות הרצון של ההורים ויכול לבכות בתגובה לקול חזק מדי. התינוק מגיב גם למריבות פנימיות במשפחה, לכן על ההורים להיות נכונים וידידותיים בנוכחות בן המשפחה הקטן.
• הילד מזהה את אמא, אבא, קרובי משפחה, מחייך אליהם או מסובב את ראשו. הוא יכול גם למצוא חפצים מוכרים במבטו - תצלומים, תמונות, שעונים וכן הלאה.

הילד בן 5 חודשים, התפתחות דיבורית

• הילד עדיין ממלמל, אבל הגיית ההברות מחליקה לתוך דיבורו.
• התינוק מלווה כמעט כל תנועה בגרגורים.
• הילד יכול להבחין בצלילים שמשמיעים בעלי חיים שונים - יללת חתול, נביחות כלב וכן הלאה.
• התינוק יכול לקרוא לאמו בבכי מוזר, לתת אותות קוליים שהוא רוצה לאכול, לשתות או לשחק.
• הילד מפתח אוצר מילים פסיבי כאשר הוא אינו מבטא מילים, אלא רק מנסה לזכור את הייעוד המילולי של חפצים, פעולות ואירועים.
• התינוק מנסה להחליף דיבור בתנועות ובהבעות פנים, לפעמים בצלילים ספציפיים בצורת נהמה או שיעול.

אם הילד בן 5 חודשים, התפתחותו נמשכת, התינוק הופך להיות פרואקטיבי ופעיל יותר, דורש הרבה יותר תשומת לב ותקשורת. הורים נדרשים כעת לא רק לספק תזונה תקינה ואיכותית, טיפול היגייני וטיולים, אלא גם לספק לחוקר הקטן תחום פעילות, לתת לו הזדמנות ללמוד תמונות צבעוניות, צעצועים בהירים וחינוכיים. לא פחות חשובה היא התקשורת היומיומית עם התינוק ומשחקים משותפים, שמביאים שמחה לא רק לקטנטן, אלא גם להורים עצמם.